七年级数学下学期全等三角形辅助线的做法.pdfVIP

全等三角形辅助线的做法 一、知识点讲解： 在 证明几何题目 的过程中，常常需要通过 全等三角形 ，研究 两条线段 ( 角 ) 的相等关系 ，或者 转移线段 或 角 。而有些时候，这样的全等三角形在问题中，并不是十分明显。因此，我们需要通过 添加辅助线 ，构 造全等三角形 ，进而证明所需的结论。 常见辅助线的作法有以下几种： 1) 遇到 等腰三角形 ，可作底边上的高， 利用 “三线合一 ”的性质解题， 思维模式是全等变换中的 “对折 ”． 2) 遇到 三角形的中线 ，倍长中线 ，使延长线段与原中线长相等 ，构造全等三角形，利用的思维模式是全 等变换中的“ 旋转 ”．这种方法也是常说的“ 倍长中线法 ” 3) 遇到 角平分线 ，可以自 角平分线上的某一点向角的两边作垂线 ，利用的思维模式是三角形全等变换中 的“对折 ”，所考知识点常常是角 平分线的性质 定理或 逆定理 ． 4) 图形变换 5) 截长法与补短法 ，具体做法是 在某条线段上截取一条线段与特定线段相等 ，或是 将某条线段延长 ，使 之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明．这种作法，适合于 证明线段的和、差、 倍、分等类的题目 ． 二、典型例题： 一、倍长中线（线段）造全等 1：（“希望杯”试题）已知，如图△ ABC中， AB=5，AC=3，则中线 AD 的取值范围是 _________. A B D C 2：如图，△ ABC中， E、F 分别在 AB、AC上， DE⊥DF，D是中点，试比较 BE+CF与 EF 的大小 . A E F B C D 3：如图，△ ABC中， BD=DC=AC，E 是 DC的中点，求证： AD平分∠ BAE. A B D E C 及时应用 （09 崇 文 二 模 ） 以 ABC 的 两 边 AB 、AC 为 腰 分 别 向 外 作 等 腰 Rt ABD 和 等 腰 Rt ACE ， BAD CAE 90 ,连接 DE ，M 、N分别是 BC 、DE 的中点．探究： AM 与 DE 的位置关系及数量关系． （1）如图① 当 ABC 为直角三角形时， AM 与DE 的位置关系是 ， 线段 AM 与 DE 的数量关系是 ； （2 ）将图①中的等腰 Rt ABD 绕点 A 沿逆时针方向旋转 (0 90) 后，如图②所示， （1）问中得到的两 个结论是否发生改变并说明理由． 二、截长补短 1. 如图， ABC 中， AB=2AC，AD平分 BAC ，且 AD=BD，求证： CD⊥AC