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“互联网+”高校思政教育的创新路径分析 摘要：随着互联网的告诉开展，我国已步入互联网时代，互联网开始深刻影 响社会上的多种领域，其中高校思政教育也包含在内。本文以“互联网+”高校 思政教育的创新路径为研究对象，以分析网络新时代高校思政教育工作的新特点 以及面临的新挑战为切入点，基于“互联网+”时代背景为高校思政教育提出一 些创新路径。 关键词：互联网+;高校；思政教育；创新路径 目前，“互联网+”己经成为新时代我国的开展方向，影响未来社会开展的 各个方面，传统行业想要获得可持续开展，必须与互联网相结合，获得新的开展 动机和目标。高校思政教育也必须与“互联网+”相融合，才能开展成为新时代 高校学子急需的教育模式，推进思政教学工作在新时代中顺利开展。 一、互联网+”背景下高校思政教育工作的新特点 （-）教学资源共享化 互联网的根本特点在于开放性，网络上所有资源面向用户开放，突破了传统 意义上的时空和地域限制，对于新时代的大学生来讲，可以通过互联网了解发生 在世界各地的事情。在互联网时代里成长起来的当代大学生，对于网络的依赖度 极高，他们习惯通过 和电脑等互联网终端获取信息，互联网已经成为大学生 日常生活中重要的一局部。所以，学生可以通过线上多种渠道获得新知识，也可 以通过各种线上平台进行自主学习，教育资源通过网络渠道实现共享。 （二） 教学活动互动化 在互联网时代之前，信息传播的单