土木实验室管理探索.docVIP

土木实验室管理探索 在欧美国家土木专业中，评价一所工科类大学的学术水平地位和综合能力高低，主要看实验室的管理体和运营制度是否完善，实验教学在专业学习中有着重要地位，培养学生有严谨的科学的态度和深入分析问题，并且动手解决试验中和理论出现问题的能力是高校实验室最重要的主要任务。吸收科学和教学的最新成果加速科技成果和实践的统一，工科类重点发展就在高校实验室的发展。土木专业近几年中新工艺、新制度、新材料跟新换代教快。且本专业具有很强实践性、对实际工程背景结合要求较高的专业特点。学生不仅要掌握扎实的理论基础，还需不断提高自己的动手能力，和团队合作沟通的能力。高校实验室尤其是工科类的实验室就是培养大学生基本动手技能的基地，更是孕育培养创新实践型和研究型人才的平台。 1当前实验室管理现状和问题 1.1人员较少且层次单一 原有实验室管理人员较少且层次单一，只能做一些单项的试验项目，人员安排较少无法做到每个同学试验过程都辅导到位。对自己学科外知识比较匮乏无法完成跨专业性的试验教学工作，对学生学习的连贯性帮助较差。 1.2试验课过程呆板 由于试验项目的单一，试验过程较为呆板，很难激发学生学习兴趣对创新实践培养不利。试验课程安排通常较为滞后且短暂，基本在理论授课之后，无法做到带着问题来做试验，在试验过程中试验数据修改较多，对试验数据真伪无法有