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故事案例总结 故事案例总结 PAGE / NUMPAGES 故事案例总结 民族 xx 2013—2014 年学年第二学期 中二班 “故事大王比赛 ”活动总结 在 2014 年 3 月—4 月，我班进行了全班 “故事大王比赛 ”活动，为了让孩子的语言发展水平都能迈上一个新台阶，现做以下总结： （ —）、为少儿想说、敢说、说好创建平台： 少儿园教课纲领明确指出： “语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展少儿语言的重点是创建一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说并能获得踊跃应答的环境。 ”我们教师和家长在这一点上都做到了，家园协力给少儿创建了一个想说的优秀环境，活动的展开获得了全班家长的高度赞誉和必定，每位家长活动展开以来，每日在家和孩子们一同排演故事，表演故事，家庭成员各负其责，分工负责，有的制作头饰，有的找图片，有的买道具，极大地激发了孩子们参加活动的热忱，因此这一点上我们掌握的很好。 （二）、科学安排时间： 教师为孩子们准备故事的时间安排很科学，提早通知做到了成竹在胸准备充足，家园共育让家长意识到家园共育的重要性。 （三 )、精心筹办： 教师在活动前投入大批的时间进行准备，如、来园活动、离远活动、区角活动都能够运用到来提升少儿的语言表达。 （四 )、故事形式： 故事的形式有好多种，阅读故事、听故事、讲故事，每一种故事都有其必定的教育意思。而我们此次举行的讲故事比赛，主假如培育少