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教师专业成长报告 对于《 教师专业成长报告  》，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助。 今日下午，我为 xx 镇中小学教师作了题为《引领专业成长，彰显生命质量》的专业成长报 告。我阐释了教师专业成长的意义、专业成长的内涵、专业成长的路径。和大家说，我们要 好好念书、改革讲堂、仔细反省、研究课题、撰写文章 我和大家谈我的感想，只有想念书的人， 才有时间去念书；只有想搞科研的人，才有时间去 搞研究；只有想写文章的人，才有时间去写文章。任何人，不要给自己不念书、不写作找借 口！说什么工作太忙了，管理学生太烦了，教课指导太累了，家庭杂事太多了，等等。全部 的借口，只会为自己的懒散找到原由。专业发展，拒绝借口。专家告诉我们，成功者向来在 找寻时机， 失败者老是找寻借口。美国西点军校有句名言：没有借口。 这对于我们全部的人 都应当起到警觉作用。 我和大家谈讲堂改革。教师教课技术、艺术的进步来自于反频频复的 “打磨 ”，教研课，要反 复“打磨 ”，在 “打磨 ”的过程中， 教师会获取全面进步。因此研究课一定经过 “个人备课 —— 试 上—— 集体备课 ——再上 ”的过程。 我和大家说我开学以来听课的感想。 xx 镇 “活动单导学 ”讲堂改革，要重视两个环节。一是 要让学生自主学习。 在学生自主学习环节， 必定要给学生足够多的时间， 让他们充足地自主 学习，不可以把 “活动单