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小学教职工绩效工资考核方案 一、指导思想 为进一步加强我校内部管理，充分调动我校教师工作的积极性， 加强教师竞争意识、合作意识，充分发挥绩效工资的杠杆作用，构 建合理、公平、公正，具有激励机制的学校内部分配制度，激励广 大教师积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学 持续健康快速发展，根据上级相关文件精神，结合我校实际特制定 本办法。 二、考核分配原则 1、坚持以人为本、以德为先的原则； 2、坚持多劳多得，注重实绩的原则； 3、坚持客观公正，简便易行的原则； 4、坚持激励先进、促进发展的原则。 三、岗位职责 1、行政干部职责：认真执行国家教育教学政策和要求，按照各 岗位职责要求管理好学校的人、事、物等以完成各项教育教学任务， 确保安全。 2、教师职责：贯彻国家教育教学政策，完成所在岗位的教育教 学任务，承担学校需要的临时性任务，确保安全。 3、工勤人员职责：按照学校需要做好各项服务性工作，做到无 差错，确保安全。 — 1 — 四、行政后勤人员系数说明 行政、后勤人员的奖励性绩效参照教育局对校长的奖励性绩效 系数的发放，依次递减进行核算。 五、各岗位设置及工作量说明 （一）岗位设置说明：根据 “岗位设置”的指导思想，强化三 个意识：抓常规、重质量、创特色，以任务认定工作量。因事设岗， 以岗定责，以岗定酬，按绩取酬，加强对岗位职责的管理考核，在 岗位设置时按编设岗、分类设岗、优化结构，教师有权参加岗位竞 争，定岗后满工作量开展工作。 （二）专业技术岗位满工作量说明（以周为单位） 满工作量标准：教师为每周 18—22 节课，超出部分为超工作量 （视该学期全校平均工作量而定）。 教师个人总工作量＝任课课时＋折算课时 1、班主任（中队辅导员）6 节 注：班主任工作折算课时包含班队会、晨检、午会（午检）、 集体集会、班级绿色银行、童辛园种植等学生管理教育工作。 2、语文教育教学岗位：课时 10—12 节+班主任；课时（双班语 文）12—14 节+副班主任 3、数学教育教学岗位：课时（双班数学）12—14 节+副班主任； 课时（双班数学）10—12 节+班主任 4、英语教育教学岗位：课时 18—20 节+副班主任 — 2 — 5、体育教育教学岗位：课时 18—20 节+大课间、运动会、学生 常规体育活动、体育室管理等 6、音乐、科学、美术教育教学岗位：课时 18—20 节+副班主任 +相应学科活动的组织和辅导 7、信息技术教育教学岗位：课时 18—20 节+机房管理 8、除语、数学科外，担任班主任工作者：课时 13—14 节+班主 任 （三）专兼职管理岗位工作量说明 以教育教学岗位工作为主，并且已达到满工作量，兼任一定管 理岗位工作者；教师专业技术岗位工作量未达满工作量，兼职管理 岗位工作者，均按以下办法核算、充抵工作量： （1）行政管理人员（管理岗位要兼任一定数量的教育教学工 作）： 校长：全校管理工作副校长（书记）：副校长工作+课时 2--4 节 正主任：主任工作+课时 4--6 节副主任（大队辅导员）：副主 任工作+课时 4—8 节 财务人员：财务工作+课时 4--6 节(有教师资格证人员)，承担 其它工作可折算课时。 （2）教师兼任管理工作 图书室及管理员岗位：课时4 节 实验室、仪器室管理：课时 2 节 — 3 — 现代教育技术管理：课时 2 节 体育室管理工作：课时 1 节 广播室管理工作：课时 1 节 音美室管理工作：课时 0.5 节 卫生保健工作：课时 2 节 六、教职工请假说明 1、病事假： （1）教职工因病请假，以天数核算，按教育局意见发放基础 绩效工资后，按下列办法处理：按 10 元×3.5节／天×天数扣除代 课费+班主任津贴（副班主任津贴）+5 元；