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19 分子和原子 教学设计? 【课题】 分子和原子 【适用学生】 普通中学初三学生 【教学目标】 .知识目标： (1)认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。 (2 )能用微粒的观点来解释某些常见的现象。 .能力目标： 培养学生抽象思维能力，想象和分析、推理能力。 .情感目标： (1)培养学生对生活和自然界中化学现象的好奇心。 (2)激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学探究的欲望。 【内容分析】 “分子和原子” 一课是初三教材中难点之一。 分子、原子是抽象的微观概念，只靠用分 析宏观物质的变化现象（如做有关实验）去启发学生的想象和理解，对十四五岁的学生仍有 一定困难。 本节课运用多媒体的图像和动画设计， 把宏观的实验现象与微观粒子的运动较好地联系 起来，从而形象地表现微观世界的变化。本设计注重情境创设，运用多媒体（电脑、投影、 录像、实验）为学生提供大量宏观、微观、直接、抽象的信息，让学生自己去感觉、发现， 同时及时创设合作学习的氛围， 引起学习者探索新知的强烈欲望， 从而培养学生创新探索的 精神和信心。 教教学重点、难点】 .重点：认识分子是保持物质化学性质的一种微粒；原子是化学变化中的最小粒子。 .难点：认识物质是由分子、原子等微粒构成的；培养学生抽象思维能力，想象和分 析、推理能力。 【实验用品和教学器材】 多媒体电脑、投影仪； 烧杯、试管、试管夹、燃烧匙、酒精