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word word PAGE / NUMPAGES word 1．在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离〞这一要领时，教师反复作了几次示X，让学生判断出击球点的最优位置。采用的是什么教学法？〔观察教学法〕 2．在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进展教学。采用的是什么教学法？〔分简教学法〕 3．在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进展提问。采用的是什么教学法？〔举例教学法〕 4．在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出2—3种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？〔选择教学法〕 5．在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进展选择和对照。采用的是什么教学法？ 〔分层教学法〕 2．运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。 3．小学体操教学内容，包括根本体操、 技巧 、支撑跳跃、低单杠等。 4．跑的教材共分为四大项，即：快速跑 耐久跑 接力跑 障碍跑。 6．传统体育教学提倡“三基教学〞，它们是：根本知识 根本技术 根本技能。 10．练习密度是指一堂课中，学生练习时间与实际上课总时间的比例。 11．体育课的运动负荷包括：生理负荷、心理负荷两种。 2、学校体育工作的最高法规性文件是什么？学校体育工作的主要内容是什么？ 答：1990年国家教委、国家体委颁发的《学校体育工作条例》。 1〕体育教学教研、2〕体育课余训练、3〕课外体育活动、4〕场地器材建设。 3、体育与健康课程标准没有采用按运动项目划分教学内容的方法，而是以技能、认知、情感、行为等划分学习领域的主要依据。 4、在实施《标准》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对心理健康、社会适应这两个新的学习领域研究，以促进课程目标的实施。 5、《标准》根据学生身心开展特征将中小学划分六级水平，小学段为水平一、水平二、水平三。 6、与健康有关的体能有：心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌内耐力、身体成份等。 7、与动作技能有关的体能有速度、力量、灵敏性、神经肌肉协调性、平衡、反响等。 8、身体成份有肌肉、骨骼、脂肪等。 9、运动参与领域是促进学生开展体能、获得运动技能、提高整体健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。 10、2001年6月颁发的《根底教育课程改革纲要》指出，改变课程过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校与学生的适应性。 11、确定教学内容时数比例的原如此是实践性、灵活性、综合性。 12、教师在选择和安排教学内容时，应以学生的开展需要为中心，而不是以运动项目或教师为中心，这样才能全面贯彻《标准》的精神。 13、选择教学内容的根本要求应具有健身性、科学性、兴趣性、实效性、简易性、地域性。 15、体育与健康课程要落实健康第一的指导思想，必须在课程目标确实定、课程设计、教学内容的选择和课的组织实施、课程评价等各个方面都表现健康第一的要求。 16、体育教学体系包括4大要素。教师、学生、教学内容、教学环境。 17、学生经常从体育活动中获得成功才能提高自尊心和自信心。 26、学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。 1〕封面；2〕目录；3〕竞赛规程；4〕开幕式、闭幕式程序；5〕组委会与工作人员；6〕仲裁委员会；7〕裁判员；8〕各单位参加人数统计表；9〕各项参加人数统计表；10〕兼项人数统计表；11〕大会作息时间表；12〕各代表队；13〕竞赛日程表；14〕竞赛分组表；15〕男女最高纪录表；16〕场地平面示意图。 37、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？ 答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛方法〔分组、人数、资格等〕；4、比赛方法〔方法、确定名次等〕；5、比赛规如此；6、奖励方法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求与须知事项。 41、武术的特点和作用 特点：具有独特的民族风格；既有套路演练，又有技击搏斗；具有攻防技击性；具有内外合一，神形兼备的练功方法；具有广泛的适应性。 作用：1 增强体质、防身自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操 　　　3 竞技观赏，丰富文化生活4 交流技艺，增进友谊 43、体育与教育的关系 1〕体育是教育的重要组成局部 2〕体育是一切教育的前提和根底3〕教育对体育的制约和影响 43．要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的