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中职毕业班班主任工作总结 班主任的工作是一件非常繁琐，但却是很重要的工作。班主任工作其实是 一门艺术，一项技巧;不仅是教书，还要育人;不仅是老师，还要是朋友。回顾这 这几年的班主任工作，作如下小结： 一、亲近学生爱护学生展现自我树立威信是班主任工作的基础。 谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生。我认为班主任要善于 接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到 老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这 么做的，经常一到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交 流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细 心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良 好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学 生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;同时还研究学生的个性特征(包括 能力、气质、性格、爱好等)，了解学生个人的生活环境等，以便使我更好地对 症下药地教育每一个学生。 桃李不语，下自成蹊，在我的教育工作中，我一直坚信这一点。我要以自 己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自 身的文化素养与道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的 老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功 倍的效果。 二、教书育人德育先行是班主任工作的前提和准则。 加强学生的思想道德品质修养是我们的最首要任务.它直接关系到学生未来 的发展方向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育. 1、新生到校，我要求学生认真学习校纪和班规，从小事着手，不染头发， 不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。 1 / 3 2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一 颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共 同进步. 3、围绕《中职学生十不准》制定了较细的班规，要求学生自觉遵守.并且成 立五人小组管理班务，培养自管能力.学生基本能遵守各方面的纪律，如午睡纪 律、课间纪律、和集会纪律等。 4、开学不久，我就开始家访，主要是电话家访。家访近10位同学，密切 与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发 展.5、经常与学生谈话,了解班中的发展趋势,及时予以调整.做好学生的思想工 作.6、努力培养班干部管理能力,多谈心,多讨论,放手让他们去管理,增强个人的独 立能力和管理能力. 三、组织健全乐观向上班干队伍是良好班风的保证 创建良好的班风，很大程度上是由班干决定的。班干对班集体有着以点带 面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培 养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能 仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点， 宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指 点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进 步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带 面;其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正 确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即以面带面。 除了选准班干以外，班级分为五个组，以自然座位为准，每组设立一个组 长，由学生推选，组长全权负责各组的各项事务。尤其是早晨，坚决杜绝迟到 现象，保证班级准时进入早读状态。在处理迟到问题时，由各组组长自行负 责。在学校制度震慑下，再加上班级规定的约束和组长自觉带动，各组表现出 空前的团结和竞争能力，使各组无论是卫生、出勤，还是学习热情方面都有了 2 / 3 极大的改善。这恰恰验证了魏书生的那句话：学生可以管学生的，班主任不要 插手。给学生更大的自由空间，充分发挥他们的自律性，他们真的能给班主任 一个很大的惊喜。四、良好的学习习惯是学生成绩进步的关键 学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是 最难的。因此，我对学生提出了真听、多做、好问