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精馏单元操作实训装置——操作指导书 化工单元实训装置系列之 精馏单元操作实训装置 实训操作指导书 杭州言实科技有限公司 2010.10 目 录 一、前言 3 二、理论核心知识点 3 三、技能核心知识点 4 四、主要训练项目 4 五、考核标准（理论核心知识占 30 ％；技能操作训练占 70 ％） 5 1、理论知识由教师组织命题 5 2、实训考核实施方案 5 3、精馏装置技能考核评分表 5 六、实训原理 8 七、实训装置介绍 10 1、精馏生产工艺过程及原理 10 2、精馏分离具有如下特点： 10 3、精馏实训装置组成及工艺流程 11 1) 系统的组成： 11 2) 工艺流程： 11 2. 筛板精馏实训设备配置 13 3. 填料精馏实训设备配置 错误！未定义书签。 八、操作步骤 16 1、开车准备 错误！未定义书签。 2、开车 错误！未定义书签。 3、全回流 错误！未定义书签。 4、部分回流 错误！未定义书签。 5、记录数据 错误！未定义书签。 6、停车 错误！未定义书签。 九、监控软件 22 1、监控软件操作 22 十、附录： 26 1、附表 1 乙醇~水溶液体系的平衡数据 26 2、附表 2 不同温度乙醇 ~水溶液的组成 (101.3KPa) 27 一、前言 职业教育的根本是培养有较强实际动手能力和职业精神的技能型人才，而实训设备 是培养这种能力的关键环节。 传统的实验设备更多是验证实验原理，缺乏对学生实际动手能力的培养，更无法实 现生产现场的模拟，故障的发现，分析，处理能力等综合素质的培养。 为了实现职业技术人才的培养，必须建立现代化的实训基地，具有现代工厂情景的 实训设备。 本精馏塔实训装置把化工技术、自动化技术、网络通讯技术、数据处理等最新的成 果揉合在了一起，实现了工厂模拟现场化、故障模拟、故障报警、网络采集、网络控制 等培训任务。按照“工学结合、校企合作”的人才培养模式，以典型的化工生产过程为 载体，以液——液传质分离任务为导向，以岗位操作技能为目标，真正做到学中做、做 中学，形成“教、学、做、训、考”一体化的教学模式。以任务驱动、项目导向、学做 合一的教学方法构建课程体系，开发设计板式塔精馏操作技能训练装置。 本精馏塔实训装置具有以下特点： 课程体系模块化； 实训内容任务化； 技能操作岗位化； 安全操作规范化； 考核方案标准化；职业素养文明化。 二、理论核心知识点