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广东教师资格考试考试考前冲刺卷（1） 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用__ A．图示B．坐标C．遗忘曲线D．练习曲线 参考答案：D 2.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为__ A．人格B．性格C．自我D．品德 参考答案：A 3.少年期指__ A．3岁-6、7岁B．11、12岁-14、15岁C．6、7岁-11、12岁D．14、15岁-25岁 参考答案：B 4.创造性思维的核心是__。 A．形象思维B．发散思维C．辐合思维D．直觉思维 参考答案：B[解析] 创造性思维的核心是发散思维。 5.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，对这种现象的解释是__。 A．痕迹消退说B．动机说C．同化说D．前摄抑制与倒摄抑制 参考答案：D[解析] 中间部分的记忆效果之所以较差，可能是由于同时受到前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。而最前部与最后部的记忆效果之所以较好，可能是由于仅受倒摄抑制或前摄抑制造成的。 6.由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种__。 A．直觉性道德情感体验B．形象性道德情感体验C．想象性道德情感体验D．伦理性道德情感体验 参考答案：A[解析] 由此定义可知是直觉性道德情感体验。 7.所谓的及时复习，应该是指__。 A．在学习结束后立刻复习B．一周之后复习C．在大面积遗忘开始之前复习D．当天复习 参考答案：A[解析] 遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。学习20分钟之后，遗忘率达42%，所以应当在学习结束后立刻复习。因此，答案选A。 8.学习的积极主动性取决于主体对学习任务的__。 A．认识B．自觉需要C．兴趣D．自我认识 参考答案：B[解析] 任何学习任务的完成均依赖于主体的学习积极性与主动性。学习的积极性取决于主体对学习任务的自觉需要。 9.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果做出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生__。 A．缺乏正确的道德认识B．缺乏良好的情感C．道德意志薄弱D．没有掌握正确的道德行为方式 参考答案：C[解析] 不能抗拒诱惑显然是道德意志薄弱。 10.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是__。 A．艾宾浩斯B．巴甫洛夫C．冯特D．弗洛伊德 参考答案：A[解析] 德国心理学家艾宾浩斯最早采用重学法对遗忘进程进行了研究，并提出了著名的遗忘曲线。研究结果被绘制成曲线，这就是百余年来一直被广泛引用的经典的艾宾浩斯遗忘曲线。因此，答案选A。 11.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是__。 A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说 参考答案：C[解析] 奥苏伯尔的“同化说”认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。因此，答案选C。 12.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为__。 A．时快时慢B．不快不慢C．先慢后快D．先快后慢 参考答案：D[解析] 遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。 13.“亲其师，信其道”，主要表明了__的作用。 A．道德认识B．道德情感C．道德动机D．道德意志 参考答案：B[解析] 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。 14.在安德森提出的心智技能三阶段中，__阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。 A．认知B．联结C．自动化D．内化 参考答案：B[解析] 认知技能形成的第二阶段即联结阶段是程序化的过程。 15.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案__。 A．做出分析B．做出判断C．进行评价D．做出决策 参考答案：D[解析] 教学评价是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。因此，答案选D。 16.下列属于传统的记忆法的是__。 A．位置记忆法B．谐音联想法C．关键词法D．语义联想 参考答案：A[解析] 位置记忆法是一种传统的记忆法。 17.在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平