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- 2021-09-08 发布于河北
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经贸类专业技术课程实训设计研究
G712 朱岩(1965-),男,陕西宝鸡人,副教授,硕士,研究方向:区域经济、国际经贸课程建设。 [基金项目]20XX年嘉兴职业技术学院课改课题(JZYKG20XX045)。 一、引言 职业教育实训设计是职业教育教学设计的重要组成部分。实训设计是为了实现职业教育的能力本位教学原则即理论知识学习与技能训练一体化。对于学校来说,由于不可能仅根据教学需要随时安排学生在企业治理、生产或服务等不同岗位、业务间进行多任务、多技能、反复性的训练,实训中心的建立可有效缓解这一矛盾,然而在建设过程中出现了三个突出问题,一是购置设备的资金数目惊人,二是设备维护成本较高,三是实训效用偏低。如经济治理类专业实训场所大多只是模拟企业外在的职场环境,而企业内在的业务操作实训效果较差。至此,职业技术院校开始了实训设计的初步尝试。 二、实训设计的影响因素 1教学理论对实训设计的影响 在实训基地建设中,一些职业技术学院常常为只能购买模拟设备而不是实际生产设备而感到遗憾,也有一些院校为能够拥有与企业工作场所完全一样的设备而自豪。但在实训实践中慢慢发现实训中心和企业工作场所在功能上是完全不同的,因此实训中心设计与企业工作场所
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