二年级下册语文全册教案5篇.docVIP

二年级下册语文全册教案5篇 二年级下册语文全册教案1 教学目标： 1、观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节。 2、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。 3、利用图片完整的讲述故事。 4、乐意表演故事，体验表演的乐趣。 教学重难点： 1、理解故事内容，了解小兔子不借玉米棒的用意，懂得保留种子的必要性。 2、利用图片完整的讲述故事。 教学准备： 1、教学挂图。 2、角色表演道具：角色头饰若干个，蘑菇、小豆子、红枣实物若干。 教学过程： 一、引出故事。 ——秋天到了，小动物们收获了许多东西，小兔子收获了很多很多的玉米棒，那黄澄澄的玉米粒，真逗人喜爱。小动物们也很喜欢，有好些小动物都来向小兔子借玉米棒，小兔子会不会借给他们呢?那我们就来听一听金色玉米棒的故事吧。 二、倾听故事“冬天——一把干蘑菇” 冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉米棒吧。 “咚咚咚!”小松鼠敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。 小兔子对小松鼠说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。 教师提问：故事是发生在什么季节啊?故事中说道：冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样说明天气怎么样? 谁来向小兔子借玉米棒了，小兔子有没有借给他?小兔子是怎么对小松鼠说的?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧)小兔子没有借玉米棒给小松鼠，送给小松鼠什么东西?(连起来讲一讲) 三、倾听故事“雪花飘落————一碗豆子” 雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋，剩下的粮食不多了。她想，小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。 “咚咚咚!”小松鸡敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。 小兔子对小松鸡说：那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。 教师提问：故事里天气怎么样?谁向小兔子借玉米棒，小白兔有没有借给它?小兔子是怎么对小松鸡说的?(跟读那玉米棒谁也不借的，你还是想想其他办法吧)小兔子没l 小松鼠，小松鸡，小刺猬，都来向小兔子借玉米棒，小兔子都没借给他们，你们觉得这是一只怎么样的小兔子啊? 五、倾听故事“一场淅淅沥沥的春雨——到最后” 一场淅淅沥沥的春雨后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一颗颗种下了。 秋后，小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。 小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么了吧? 教师提问：现在你还觉得小兔子小气吗?那为什么之前他不肯把玉米棒借给其他小动物?小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么吧? 教师小结：原来小兔子不借玉米棒给他的好朋友，是把玉米棒留下来当种子呢!留下种子以后，来年才可以大丰收呢! 六、借助教学图片，完整欣赏故事。 1、图片讲完了，下面完整的欣赏一下吧!师完整讲述故事一遍。 2、根据图片完整的讲述故事。 七、情景表演：借助头饰和实物表演故事。 运用头饰等材料在区角活动时表演金色玉米棒的故事 二年级下册语文全册教案2 第一课时 教学目标： 1、学习本课生字16个，会写其中的8个。 2、正确流利地朗读课文。 教学重点、难点： 重点：掌握本课生字的音、形、义。 难点：理解内容。 教学准备：生字卡片、磁带、课件。 教学过程： 一、初读课文，读准字音。 1、借助拼音初读课文，标出不认识的字。 2、指名读课文，其余同学听，师生评议。 3、教师范读课文，学生听。 4、说一说课文中哪些字音要注意读准。 二、识记生字，指导书写。 1、领读正音。 2、重点指导下面几个字形的书写。 玉：“王”字加一点。 粒：米+立 粮：米+良 3、教师示范书写。 4、学生描红，再在田字格里书写。 三、组词。 玉( )( )( )粒( )( )( ) 粮( )( )( )行( )( )( ) 必( )( )( )筐( )( )( ) 第二课时 教学目标：