上海嘉定刘菲菲：个人自我诊断SWOT分析表.docxVIP

、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） S 优势 W 劣势 做事认真细致，上进心较强，虚心好学，认定目标后能 坚持不懈地付诸于行动，对待工作有很强责任意识。 积累了一定的教学经验，能较好地把握课堂，初步确定 了自己的教学主张，并形成了与之相符的教学模式。 做自己不擅长的事情时缺乏自信，会有过 多的担忧和负面情绪，缺少一股冲劲。 教育教学方面的理论知识不够富足。由于 自身没有摆脱应试教育的牢笼，多年来往往更 关注的是成绩，把多数时间都花在了辅导学生 身上。用于课堂研究，学习提升的时间相对少 了，很多时候，有点想法，但又疏于整理、记 录。随着教育理念的变革，课程改革等大潮流 的冲击，觉得自己有时候有点力不从心。 课程标准没后研究透，有时会把握不准要 求。习惯走老路，缺乏新思想，缺少创新精神。 外部 （环境） O 机遇（庆幸条件） T 威胁（挑战）  学校领导非常重视青年教师的成长和发展， 为我们提供 了诸多学习资源和实践的平台； 还能得到周围同事的支持和 协助，让我觉得很欣慰。 有机会参与到此次的工作坊培训中， 真是机会难得，我 期盼着在接下来的一年中能收获更多。 此次参与的同行们都是各省、地市的优秀 骨干教师，这既是挑战，又是促使我努力学习 的动力。此外，工作坊培训的形式较新，不向 于以往的，在学习课程、完成作业的过程中， 可能会出现一些自己无法解决的问题