中国传媒大学电视节目编辑（第二版）-课件.pptx

第一章电视编辑基础;知识要点 本章主要阐述电视节目中非剧情类节目的特点和特性，重点从镜头分解与镜 头拍摄的关系上进行解析；以此为基点，分析电视编导的职业特点及素养构成以及 电视编导应该具备的能力，最后重点分析电视编导应该具备的两种意识：“二度创 作意识和载体意识。;第一节 电视节目的特性;根据创作手法和观念相近的原则,可以将电视节目分为虚构和非虚构两大类,在此基础上，我们可以从以虚构为主的剧情类和以生活原生态为主的非剧情类两大类出发去研究电视节目的编辑手法。 剧情类节目是指节目文本由创作者根据生活积累，通过适当的虚构、想象，进行适当的艺术加工之后而创作出来的节目。其中一个很重要的特点是:镜头前发生的所有事情并不是现实生活的客观呈现，而是为了镜头的表现由创作者组织之后才发生的，如果没有镜头表现的需要,这些内容可能会散落于现实生活的某些角落，不会这么集中地表现出来，在这一点上，电视剧情类节目和电影创作非常接近。这类节目以电视剧、广告）为主。;非剧情类节目是指创作者选取生活中的真人真事作为拍摄对象，镜头更多的只是充当一个旁观者,记录下被拍摄者在生活中的某些片段,然后再根据影视叙事的需要进行适当加工而创作出来的节目其与剧情类节目的一个显著区别是被拍摄对象在生活中是真实存在的，所表现的内容也是其生活的真实部分,不带有虚构、摆布的成分。创作者不能因为自己表达的需要去改变被拍摄者生活中的规律,而必须严格按照生活真实来完成记录，在此基础上进行适当的提炼加工，从而完成影视创作表达的基本需要。;那如何区分剧情类节目和非剧情类节目呢？剧情类节目和非剧情类节目的最大区别在于镜头分解与拍摄是否同步。 所谓镜头分解,是指电视创作者为了影视表达的需要,在电视创作过程中根据镜头表达的需要，按照一定的规律而对现实生活中客观存在的时间和空间进行适当的切分。这种切分的原则是视听语言的需要。现实生活中的时间和空间是不以人的意志为转移而客观存在的，它按照自己的规律运行,而无论是表现过去时、现在时还是将来时，??影摄影机和电视摄像机的记录特性都决定了镜头中只能完成对正在发生内容的记录。镜头拍摄中的选取实质上就是对现实生活中时间和空间的选择。;显然,电视是依靠若干时间片段和若干局部空间来形成电视屏幕时间和屏幕空间的。也就是说，拍摄者前期拍摄时需要将现实中的线性时间切分成为可记录下来的若干个时间段和若干个局部空间，然后再将这些时间片段和局部空间重新进行拼接，完成一个屏幕里所要表现的内容。如何将这些片段的时间和局部的空间塑造成可表达意义的屏幕时间和屏幕空间，恰恰是每个电视编辑必须要掌握的,因为这个时间已经不再是生活中的线性时间,空间也不完全等同于现实中的立体空间;这个时间和空间是为了叙事而存在的，所以应该是在遵循事实的基础上能够被编导者控制的叙事时间和叙事空间。;第二节 电视编导的职业特点;另外，电视节目中除了少数形式不同的字幕（例如同期声唱词、人名以及少数交代性字幕）外，即使是以文字方式呈现的内容,最终传递到观众那里时也已经发生了改变，由过去的文字阅读接受方式变成了听觉接受方式。比如电视解说词的写作，它是最接近传统媒体表述方式的，但在电视节目里，解说词却成了听觉的一部分，而不像传统媒体中的文字创作一样直接用来阅读。基于以上几个因素，电视节目的意义表达是比较复杂同时也是比较困难的，因此电视创作者必须了解电视媒体的这些特性。;第三节 电视编导的素养构成;2.良好的表达能力 这种能力体现在个方：一是摄制的，创作者应能清晰准确地向摄制组所有人员表达自己的意图，并让对方清楚准确地理解。二是需要和被拍摄对象及相关人员有良好的沟通，让被拍摄者了解自己的拍摄意图，在拍摄中予以配合,使镜头能够顺利记录下需要拍摄的内容,不至于在镜头的拾取过程中出现某种障碍或受到干扰。;3.较强的组织能力 所谓组织，在词典里的一个意思是（按照一定的目的、任务和形式加以编制;或指安排事物使有系统或构成整体。电视节目的创作在某种意义上也是一个系统工程,从前期拍摄到完成后期制作，从内容组织到人员组织再到拍摄顺序的安排），都会体现出编导组织能力的差异，而这种差异又会直接导致节目水平和创作效率的差异。;那么在电视节目创作中，电视编导的组织能力体现在哪些方面呢？ 第一是对节目内容的组织。这是电视表达的核心，摄制组的所有工作都是围绕这个核心展开的，编导对内容组织得好坏直接影响着节目的最终质量。 第二是对摄制组拍摄活动的组织。由于电视节目创作是一个集体活动，尤其是在电视技术越来越先进、分工越来越明确的前提下，曾经提倡的所谓“编、采、播”合一的方式恐怕已经不再适应如今的电视创作了。 第三是对被拍摄对象和被拍摄场景的组织。虽然我们强调放弃摆拍，但所有的电视节目无疑都是一种有组织的拍摄行为,而不是对生活的无意识记录。 第四是保障工