多媒体（智能触控一体机）的设计方案.docxVIP

多媒体（智能触控一体机） 设 计 方 案  （1）多媒体教室项目设计依据设计的依据 《国际布线标准》ISO/IEC11801-1995 年 7 月； 《大楼通信综合布线系统设计规范》邮电部 YD/T 926.1-1997 《综合布线用电缆、光纤技术要求》邮电部 YDT/T926.2-1997 《综合布线系统工程设计规范》GB 50311-2007 《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》 《计算机场地技术条件》（GB2887-89） 《供配电系统设计规范》（GB50052-95） 《电子计算机房施工和验收规范》（SJ/T 30003-93） （1）触控一体机产品其优点： 更加灵活的人机互动：教师在讲课时，可以随意的用手或者笔在电视屏幕上进行操作、演示。可以把自己做的课件任意的放大、缩小、旋转等按自己的要求调整。 内容更丰富：除了老师讲课外使用外，课间休息时学生可以实现多人同时上网浏览信息、看动画片、看电视、也可以和精品课堂连接起来播放精品课堂，调用资源库，实现校园电视台的功能。 安全可靠：不用时老师可以把电视前的黑板都锁上，这时学生既动不了电脑又动不了电视，更不用担心学生乱扔东西砸坏电视。 简洁美观：这种设计进到教室后，我们只能看到一块非常好看的黑板，看不到任何设备，没有连接线，也没有操作台等东西 。讲台保持了以前的宽阔。 设备的使用率提高：实现了一机多用，变被动教学为学生可以主动学习，同时黑板的使用面积也没有减少。 降低了维修维护成本：和传统的多媒体教室使用的投影相比，它不用定期的除尘，也不存在换灯泡的成本（投影灯泡都是有使用时间的， 一个灯泡在 2000 元左右）。 操作简便：此设备通过手或者笔都可操作，也可通过随机带的无线键鼠进行操作。 （2）项目实施效果 教室节的数字化板报  数字化板报  多种书写效果：提供了普通笔、荧光笔、毛笔、排笔、轨迹笔、绘图常用的蜡笔、彩铅笔、油画笔等多种绘制笔。 填充工具：可用书写笔或手指直接在显示屏幕上进行书写、绘图，在各类文件上直接进行批注或对演示文件进行操作。可以用手指或普通教鞭取代鼠标，进行点击、拖拽等动作。  3D 图形展示：可通过多点手势操作在软件内展示 3D 图形，使得演示效果更加生动逼真。如图点击对象四周的按钮可调整对象的三维空间位置 魔术笔：以魔术笔绘制圆形就可以启动聚光灯，绘制方形便可以启动放大镜，绘制自由曲线即实现了激光笔功能，ProEdu Board 软件中的魔术笔功能真的犹如课堂上教师手中的魔棒，让教师成为传授知识、带领学生进入大千世界的魔法师。  智能工具：含多种教学中经常用到的智能工具，方便教师课上展示使用， 直观易懂。 动画效果添加：在对象上可添加对象动画效果及声音，增强了文档演示时的互动效果。如图展示的场景所示，墙上挂着一幅画、画中有一只蝴蝶，为蝴蝶加载放大与飞出两个动画特效，当点击播放后，就会产生画中蝴蝶脱框飞走的场景。