2021年7月全国自考教育统计与测量试题及答案解析.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 2021年7月全国自考教育统计与测量试题及答案解析  1   全国2018年7月高等教育自学考试  教育统计与测量试题  课程代码：00452  一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。  1．教育测量和物理测量相比,其突出的差异之处是（ ） A ．客观性 B ．间接性 C ．全面性  D ．准确性  2．以下数据中,可以进行加、减、乘、除运算，以便对不同个体的测量结果进行比较的数据是（ ） A ．称名变量数据 B ．顺序变量数据 C ．等距变量数据  D ．比率变量数据  3．某生在数学测验中的四次成绩如下：X 1=100分，X 2=100分，X 3=90分，X 4=30分，其M dn 为：（ ） A ．100分 B ．95分 C ．90分  D ．80分  4．已知8个数据X 1=10，X 2=20，X 3=30，X 4=40，X 5=50,X 6=60，X 7=70，X 8=80，  5  X  6  2  i i  ∑=为  （ ）  A ．30  B ．40  C ．50  D ．60  5．已知两列变量间的积差相关系数为0，这表示它们之间（ ） A ．无直线关系，也无共变关系 B ．无直线关系，但有共变关系 C ．无曲线关系，也无共变关系 D ．无曲线关系，但有共变关系  6．不．属于组内常模的是（ ） A ．年龄常模 B ．离差智商常模 C ．百分等级常模  D ．标准分数常模  7．下列各百分等级区间对应的原始分数区间最大的是（ ） A ．PR=10～PR=20  B ．PR=20～PR=30   2  C ．PR=30～PR=40  D ．PR=40～PR=50  8．某测验所测特质的分布是正态，其中项目难度的图示如下所示，则该项目难度指数为  （ ）  A ．0.84  B ．0.66  C ．0.34  D ．0.16   9．以下估计信度的方法中，用来估计内部一致性系数的是（ ） A ．重测相关 B ．平行形式相关 C ．折半相关  D ．多质多法相关 10．可以提高测验效率，便于施测和评分过程的规范化和标准化的测验是（ ） A ．口头测验 B ．操作性测验 C ．个人测验  D ．纸笔测验  11．下列数值中不．可能是随机事件的概率值的是（ ） A ．0.00 B ．0.95 C ．1.00  D ．1.50  12．如果总体服从正态分布，总体方差未知，从总体中抽取容量为n 的样本，关于其样本平均数，以下叙述正确的是（ ）  A ．其抽样分布服从正态分布  B ．其抽样分布服从自由度为n 的t 分布  C ．其抽样分布的平均数为原总体平均数  D ．其抽样标准误差等于样本标准差的   n 分之一  13．统计假设检验中，只要所求统计量的值进入危机域，则检验统计量取该值的概率   3  （ ）  A ．小于显著性水平α  B ．大于显著性水平α  C ．等于显著性水平α  D ．与显著性水平α无关  14．下面各种情况中，检验平均数的显著性，必须用t 检验的是（ ） A ．总体正态，σ已知 B ．总体正态，σ未知，n40  B ．有一格的理论次数大于5小于10且n40  C ．有一格的理论次数大于10小于40且n40  D ．有一格的理论次数大于40小于50且n50  二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 16．平均差 17．常模 18．项目区分度 19．标准参照测验  三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题作答，全答者只按前3小题评分，每小题6分，共18分） 20．学习教育统计与测量学的作用和意义是什么？ 21．什么是等级相关？其适用于哪几种情况？ 22．编制双向细目表的方法。  23．简述统计假设检验中的反证法与数学反证法的差异。 四、简单计算题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）  24．考生在某次语文测验上的得分及其试卷中第5题（