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论文目录怎么修改页码 1、在制作目录之前先普及下目录的基本知识：一般目录都有主次之分，例如第一章，下面还有第一节，下面还有第一回等等，其中第一章就是主目录，第一节就是次目录，依次往下，下面进入正题： 2、首先打开一个需要加入目录的文档，选择想要作为主目录的文字，设置样式为标题1，依次将次目录设置为标题2，再往下的就是标题4、标题5等等 3、设置好后，选择【插入】下的【引用】，再点击下面的【索引和目录】 4、在弹出的窗口中点击【目录】，如果只想让“主目录”和“次目录”显示在目录里，就在显示级别中选择2，想再往下加个目录就选3 5、设置好后点击确定，目录就自动生成了。 6、当页数多的时候，大家会发现目录和正文的页码不像书中的目录是目录的页码，正文是正文的页码，正文页码是续着目录的页码，那么如何设置正文的页码重新从第一页开始，别急，继续往下讲 7、将光标放置在目录的最后一个字符后，点击【插入】下的【分隔符】 8、在弹出的窗口中选择【下一页】 9、再将鼠标放置到正文的第一个字符前，点击【视图】下的【页眉页脚】，点击页眉页脚下的【页码格式设置】，在起始页码中输入1， 10、返回到文档，选择刚才生成的目录，右击鼠标选择【更新域】 11、在弹出的窗口选择【只更新页码】，点击确定 大学教育思考 【摘 要】高等教育的健康发展，必须是规模、质量、结构和效益的内在统一协调。今后教育应继续适度发展研究生教育并大力开展高等职业教育。一定要坚持连续教育的原则然后逐步完善高档教育的总体结构层次。 【关键词】教育改革;本科教育 武汉大学校长顾海良语重心长的说：“中国未来几年将会有一些高校面临破产”。他认为出生人口的下降已经形成了“招生倒金字塔”的现象，在北京，高考报名人数已经下降了20%，而上海连续三年招生人数不足，生源不断在减少，加剧了高校的竞争和淘汰。这样，肯定会有一些高校将会破产。 中国大学自从2000年开始扩大招生，当时社会上下获得一致好评，鲜有反对之声，数年之后，各种观点层出不穷，一些人认为在这场教育改革中，大叔虚荣上去啦，大数质量划破了。也就有了反对扩大招生之说，对此笔者有几点疑惑，中国不乏能人志士，为什么当初没有或很少有在媒体上出现反对之声?大学教育质量确实在下滑，但也培养出很多杰出人才，这种暂时牺牲教学质量，换取提高人素质是否值得? 假如真像顾校长说的那样，未来十年将会有一批高校破产，那么，如何解决呢?本人知识浅薄，提出了几项观点来给大家参考。 一、加强大学教育 不可否认，国人普遍对大专存在歧视现象，政府应该扭转这种趋势。现在很多人都挺认可公务员的，那么就应该真正地放宽报考条件，才能使更多的大学生参与进来。一些岗位专科生不一定比博士生干得不好，扭转中国人好大喜功，面子工程。博士后考公务员是对教育资源的浪费，也是对博士的侮辱，不断完善高等职业教育体系，高等职业教育应坚持“适量恢复普通大专教育，大力发展高等职业教育”的方针，构筑立体通道，建筑高等高等职业教育与普通本科教育的轨道渠道，为高等职业教育创造更好的发展空间和余地。 因为我国高等教育的模式一直以来都是比较单一，所以才造成了追求高层次的“升格热”。这同等教育的科学分类和合理定位一直以来都没有得到有效的解决有很大的联系。我认为国家应该用新的办法来把高等职业教育发展起来，根据实际情况，在高等职业教育的内部构筑层次。少数条件比较不错的高等职业院校可以局部试办应用型的本科，大力的推进企业和学校合作办学。职业教育要在政府领导下依靠行业、地方、事业单位办学以及社会各方面支持才能成功办学。实施高等职业教育示范性院校建设工程，还要推进高等职业教育的分类指导，以加大对示范性高职学院的投入力度，这样才能提高其办学水平，最后来提高技能人才的培养。积极实施执业证书教育，加强高职毕业生的职业培训，使高职毕业生具备“双证书”，来提高就业率，这样既减少了国家的就业压力，同时也减少了失业率。然后还要大力推进“订单式”培养模式，来确保人才培养与社会需求的同步。转换高职专业的设置，重点建设新型、急需型的专业。抓好省级和国家级各式课程类的建设，与社会紧密联系起来。建设更多的实训基地，用来提高学生的实践能力，这样才能有更好的发展。 一将当代大学生向技术性人才培养 现如今，普通本科的学生们重视学术型教育，而大专和高职的学生注重专业技术的教育和实践操作。普通本科的学生拥有深厚的学术性知识，以此为基础，如果增加更多的操作与实践，为此建立更多的实训基地，有老师专门传授培养专业性的知识。或者将大专或高职的学生们在以操作实践经验能力为基础来灌输一定量的学术性知识，这样一