春姑娘幼儿园教案范本5篇.docVIP

春姑娘幼儿园教案范本5篇 春姑娘幼儿园教案篇一 活动目标： 1.熟悉乐曲旋律，学唱歌曲《春姑娘》第一段。 2.在学会歌曲的基础上，仿编歌词。 3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，学习用多种方式表现音乐。 4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 《春姑娘》的歌曲磁带及录音机，教学挂图三幅，汉字卡片：春姑娘、欢欢喜喜、高高兴兴 幼儿用彩笔、画纸每人一份 活动过程： 一、师生问好，练声 练声《一只小铃铛》，复习歌曲《春天在哪里》 二、欣赏曲子《春姑娘》 听音乐，提问：听了这首曲子有什么感觉?能用身体动作来表现吗? 三、学唱歌曲《春姑娘》 1.欣赏歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。 2.幼儿边回答，师边出示图片和汉字，帮助幼儿记忆歌词。 3.学唱这首歌曲。 4.分析比较《春姑娘》与《春天在哪里》的不同：歌词不同、节奏不同、旋律不同等。 5.引导幼儿用轻柔、连贯的声音演唱。 四、仿编歌词 1.幼儿说说春姑娘还会走在什么地方? 2.春姑娘走过的地方，会有谁出来张望呢? 3.幼儿画一画、然后唱一唱。 五、完整欣赏《春姑娘》。 教学反思： 本次活动是在幼儿寻找春天、发现春天、感受春天和表现春天的基础上进行的，所以教幼儿歌唱春天就显得水到渠成。幼儿在仿编歌词的过程中，因为有了经验的积累，有了表现的方法，因此仿编的歌。 春姑娘幼儿园教案篇二 一、活动内容：《春天》 二、活动要求： 引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。 三、活动准备 1．春天的背景挂图一张、磁带 2．太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 四、活动过程 1．谈话或引出歌曲 “春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的音乐） 2．复习歌曲《春天》 师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片 3．师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 （1）小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些？ （2）启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。 （3）拍击什么样的节奏呢？ “今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。” （4）让幼儿与客人一起表演 （5）启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型 如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。”弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”（叉左腰），“弯”（叉右边腰），“腰”（鞠躬） （6）将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》 （7）结束活动 师：“天黑了，春宝宝们回家了。” 幼儿随音乐做动作出活动室。 春姑娘幼儿园教案篇三 设计意图: 幼儿对于春天的了解是即熟悉又陌生的，他们已有的经验知识比较多，但是都是表面现象，有的还不正确，另外，语言活动对于幼儿来说其实是枯燥的，春回大地，万象更新。第一幼儿教育幼儿教育站春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围的一切事物都在发生着细微的变化，正是引导幼儿探索周围事物和景象的好时机。这首诗歌明快清新、音韵和谐，读来朗朗上口。让孩子感受到语言的美和春天的美丽变化。可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，感受初春的到来，了解春天的基本特征。进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。 活动目标: 1、理解诗歌的内容，感受诗歌语言和意境的美，学会朗诵诗歌。 2、尝试根据诗歌的句式进行仿编。 3、感知春天的美景，培养幼儿热爱春天热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。 4、体验春天带来的无限生机。 活动准备: 1、活动前引导幼儿在幼儿园寻找春天，观察春天的景色。 2、春天景色的图片一套。 3、诗歌《春姑娘》图片。 教学重难点: 1、重点:理解诗歌的内容，学会朗诵诗歌。 2、难点:发展幼儿仿编诗歌的能力。 活动过程: 一、音乐导入 听歌曲《春天在哪里》做律动走入活动室，激发幼儿活动的兴趣。 1、春天来了，春风吹在我们身上让人感到暖洋洋的。春姑娘来了，她能给我们带来什么吗?哪些小动物出来玩了? 2、春姑娘来了，万物都苏醒了，今天教师也带来了一首歌唱春姑娘的歌，我们一起来听一听吧。