《上大学不迷茫》见面课答案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 智慧树知到《上大学不迷茫》见面课答案 智慧树知到《上大学不迷茫》见面课答案  见面课：学习的规律及其在学习实践中的应用 1、如何充分利用本课关心自己解决上大学中的迷茫问题_A.大学生常见的迷茫问题在视频中已经有讲解，仔细看视频会有所感悟B.真想解决自己的问题，需要依据视频中的理论，联系自己实际，设计行动的方案C.见面课老师还会提供一些指导，可以边看边想D.可以将怀疑写在问答区中，学伴们会给出建议正确答案：大学生常见的迷茫问题在视频中已经有讲解，仔细看视频会有所感悟;真想解决自己的问题，需要依据视频中的理论，联系自己实际，设计行动的方案;见面课老师还会提供一些指导，可以边看边想;可以将怀疑写在问答区中，学伴们会给出建议2、小满对将来没有想法，也没有主动去探究，他处于一种让自己很被动的同一性混淆当中，下面的哪项建议更对他有益_A.珍惜当下，这样就好B.找老师或父母求得建议，快速确立自己努力的方向C.尽快进入到主动探究的进程中，通过高探究，找到值得自己高承诺的方向D.看本专业中胜利人士的传记，按他们的成长路线行动正确答案：尽快进入到主动探究的进程中，通过高探究，找到值得自己高承诺的方向3、3. 在学习中，关联很值得重视，表现为__A.学问在大脑中，是靠神经元的联结而实现的B.专家与新手的区分在于，在专家头脑中的学问之间的联结特别丰富C.有不少学习方法，如联想记忆、思维导图等，利用的就是关联D.在学习中利用人与人之间的互动，也是一种关联正确答案：学问在大脑中，是靠神经元的联结而实现的;专家与新手的区分在于，在专家头脑中的学问之间的联结特别丰富;有不少学习方法，如联想记忆、思维导图等，利用的就是关联;在学习中利用人与人之间的互动，也是一种关联4、以下说法中错误的选项是_A.学习就是为了知道B.获得认知只是学习的初始阶段，很重要，但并不是最终目标C.在认知基础上开展行动，是学习是很重要的环节D.学习需要有情感的支持，所以要着力培育和发觉自己对学习的良好感觉正确答案：学习就是为了知道5、在学习中，除要具有明确的特定目标、专注、注重反馈之外，还要能不断走出_。A.冒险区B.挑战区C.舒适区D.精彩区正确答案：舒适区见面课：我和我的大学1、在快速改变的时代，_。A.大学中必需储备足够多的学问来应对未知的挑战B.学会解决问题的思维和方法，成为更珍贵的事C.助渐渐成熟的人工智能技术，人就不用学习了D.学会快速学习，以便用时再学正确答案：学会解决问题的思维和方法，成为更珍贵的事2、小明的英语学习面临困难，当他采纳下面的哪一种说法时，能够为他给予最强的能量_。A.英语不好，我照样能找到工作。B.我不得不想方法学好英语。C.我选择在学习的行动中，探寻学好英语的方法。D.我应当学好英语正确答案：我选择在学习的行动中，探寻学好英语的方法。3、下面的哪些说法中表达的是成长性思维_。A.我聪慧，所以我胜任。B.我将从失败中学习。C.我的看法和汗水确定了一切。D.我不擅长规律思维。正确答案：我将从失败中学习。;我的看法和汗水确定了一切。4、 小丽考上了大学，叔叔对她说：继续努力，上了讨论生将来才能有好工作。对此，正确的看法是_。A.这种说法中，表达的是一种肯定化的二元主义思维B.从多元主义角度看，这只是正确观点中的一种C.从相对主义角度看，可能还有比这更好的观点D.小丽应当在大学期间，主动了解专业和自己，找出自己的立场和观点。正确答案：这种说法中，表达的是一种肯定化的二元主义思维;从多元主义角度看，这只是正确观点中的一种;从相对主义角度看，可能还有比这更好的观点;小丽应当在大学期间，主动了解专业和自己，找出自己的立场和观点。5、听说今日本专业毕业的学长就业状况不好，小刚很郁闷，他觉得需要仔细地想一想自己专业的事了。他应当_。A.从可靠途径再收集一些材料，让自己的思索有充分的根据B.探究与专业相关的更多的可能性C.分析学长就业不好的缘由，查找个人可控的行动方向D.着手预备换专业正确答案：从可靠途径再收集一些材料，让自己的思索有充分的根据;探究与专业相关的更多的可能性;分析学长就业不好的缘由，查找个人可控的行动方向见面课：我的大学目标与规划1、针对考研/升本，正确的说法是_A.学历越高工作机会越多，必需考研/升本B.要是升学率高的话，就去参与一下，保不准考上呢C.是否参与要因人而异，要从自己的目标出发考虑D.尽早确定是否参与考试，定下要考就可以只在考试科目上下功夫了