气压带和风带导学案剖析.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE10 精选文档 PAGE 气压带微风带 第1课时(导教案) 学习目标： 1）掌握大气环流的观点及气压带、风带的形成与散布规律； 2）理解气压带微风带的季节挪动规律。 学习要点 1）三圈环流的形成体制； 2）气压带微风带的季节挪动规律。一、复习： 1．热力环流原理 (依据a、b两地冷热状况，画出热力环流 ) A（热） B（冷） 学习过程： 一、气压带微风带的形成 观点：____________________的大气运动，它反应了大气运动 ________ 的 状态。 1.大气环流 成因：不一样纬度地域获得的 ______ 不一样，造成高低纬度间产 生_________，进而惹起大气运动。 意义：促使了_________间、___ 间的____ 和__ 的互换，调整 了全世界的水热均衡，是影响各地______ _ 和______ 的重要 因素。 气压带风带的形成 1）冷热不均使其动 假定：（假定前提：a地球不自转；b阳光直射赤道；c地表平均。） （此时：影响大气运动的因素是 _________________） 在右图右边地球表面上的近地面和对流层顶标出 大气运动方向的箭头，表示赤道与极地之间的热力环 流，并比较赤道与极地近地面气压的高低。 图1理想状况下赤道与极地间的热力环流 1 结论：________环流 想想：赤道和极地间的热力环流能否可以保