1.7 我们的过山车（课件）-2020-2021学年科学三年级下册 教科版.pptx

你见过或者玩过过山车吗？; 这些过山车，有的在爬升，有的在滑落，有的在做直线运动，有的在做曲线运动。 让我们来设计和搭建一座属于我们自己的“过山车”吧！;方案一：塑料套装积木。 方案二：铁架台和价格低廉的泡沫保温管。;;;;设计要求;讨论设计自己的“过山车”; （展示各小组设计制作的“过山车”）; （展示各小组设计制作的“过山车”）;;展示各小组设计制作的“过山车”;课本： 第29页第1、3、4题;一、精准填空 1．工程设计的基本步骤包括（明确问题、确定方案???设计制作、改进完善）等。 2．过山车铺设了直线轨道和曲线轨道，小车在上面分别做（直线运动）和（曲线运动）。;二、择优录取 1．测量我们制作的“过山车”轨道长度，比较合适的工具是（A）。 A．软尺 B．三角板 C．直尺 2．以下不符合我们的“过山车”制作要求的是（B）。 A．铺设了直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度有变化 B．小球没有滚完全部轨道，有脱轨现象发生 C．整座“过山车”稳固、不摇晃 3．经过“过山车”的曲线轨道时，小球做（B）。 A．直线运动 B．曲线运动 C．无法判断 4．我们制作的“过山车”和设计图（C）保持一致。 A．必须完全 B．完全不需要 C．尽可能;三、判断正误 1．制作过山车时，首先要仔细阅读设计要求。（√） 2．尽量根据设计图进行拼搭，如果设计和拼搭有出入，可以适当调整设计。（√） 3．游乐场的过山车利用重力和惯性使小车沿轨道行进，有爬升、滑落、旋转等过程。 （√） 4．只要一根细绳，就可以量出轨道长度。（×） [解析：只用细绳无法量出轨道长度，需要先用细绳量出轨道长度，再用软尺量这段细绳 的长度。];四、要点问答 1．搭建“过山车”有哪些技巧？ 答：先要熟悉材料的特征，并进行预先操作，明确设计要求后进行设计轨道路线。拼搭时 尽量根据设计进行，如果设计和拼搭有出入，可以适当调整设计。建议从低到高的顺序拼搭，即从位于“过山车”最低处的终点开始，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的 起点，这样既能有效避免材料不足，又能省时高效。