《零基础歌曲创作入门》见面课答案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 智慧树知到《零基础歌曲创作入门》见面课答案 智慧树知到《零基础歌曲创作入门》见面课答案  见面课：伴奏的编配 1、问题:1. 编配伴奏的基本步骤：( )选项：A:分析歌曲，包括歌曲的题材、体裁、调式与调性、节拍与节奏、风格及心情。B:为歌曲的旋律选择和弦。C:为歌曲设计织体和选择伴奏音型。D:视奏发觉问题并准时修改。答案: 【分析歌曲，包括歌曲的题材、体裁、调式与调性、节拍与节奏、风格及心情。;为歌曲的旋律选择和弦。;为歌曲设计织体和选择伴奏音型。;视奏发觉问题并准时修改。】2、问题:1. 常用的和弦标记方法有〔 〕选项：A:罗马数字标记法B:固定音名标记法C:简谱标记法答案: 【罗马数字标记法 ;固定音名标记法】3、问题:在旋律进行中，为小节内的旋律选择和弦，一般以( )作为和弦音来选择和弦。选项：A:强拍音B:少数音C:多数音答案: 【强拍音 ;多数音】4、问题:在C自然大调中，一级和弦，是由135组成的，因此我们说dol、mi、sol是Ⅰ级和弦的和弦音；( )是和弦外音。选项：A:reiB:faC:laD:si答案: 【rei;fa;la;si】5、问题:在C自然大调中，五级和弦，是由572组成的，因此我们说sol、si、rei是五级和弦的和弦音；( )是和弦外音。选项：A:dolB:faC:laD:mi答案: 【dol;fa;la;mi】见面课：歌曲构成要素及曲式分析1、问题:〔 〕是以某种类型的一个乐段为基础，构成的完好作品的曲式。选项：A:单一部曲式B:单二部曲式C:单三部曲式答案: 【单一部曲式】2、问题:〔 〕由功能不同的两个乐段，根据肯定的规律关系构成的曲式结构。选项：A:单一部曲式B:单二部曲式C:单三部曲式答案: 【单二部曲式】3、问题:起承转合句法：起指核心材料的初次陈述；〔 〕指核心材料的重复稳固；转指核心材料的进展对比；〔 〕指核心材料的回来，终止式的强调。选项：A:起B:承C:转D:合答案: 【承;合】4、问题:以明确终止结束,能表达相对完好的乐思的基础性结构单位的是〔 〕选项：A:乐节B:乐句C:乐汇D:乐段答案: 【乐段】5、问题:〔 〕最小的曲式单位。常有断开性的节奏,以跨小节的方式出现,并包含一个强拍。选项：A:乐节B:乐句C:乐汇D:乐段答案: 【乐汇】见面课：歌曲的体裁、演唱形式和音域1、问题:艺术歌曲包含在〔 〕选项：A:叙事歌曲B:抒情歌曲C:歌舞歌曲D:劳动歌曲答案: 【抒情歌曲】2、问题:《春天的故事》是一首〔 〕。选项：A:颂歌B:叙事歌曲C:艺术歌曲D:通俗歌曲答案: 【颂歌】3、问题:男高音的音色特点是〔 〕。选项：A:高亢响亮B:浑厚坚决C:华丽甜蜜D:自然圆润答案: 【高亢响亮】4、问题:属于民谣体抒情歌曲的作品有〔 〕选项：A:《北京欢迎你》B:《七子之歌》C:《春天的故事》D:《送别》答案: 【《北京欢迎你》;《七子之歌》】5、问题:《唱歌二小放牛郎》是一首〔 〕选项：A:艺术歌曲B:民谣体抒情歌曲C:劳动歌曲D:叙事歌曲答案: 【叙事歌曲】6、问题:颂歌重在歌颂〔 〕选项：A:特定事件B:特定地点C:特定人物答案: 【特定事件;特定地点;特定人物 】见面课：歌词与旋律的融合1、问题:〔 〕发挥出了语言描述的功能，而旋律放大了这段语言所要表达的心情。选项：A:诗歌B:歌词C:记叙文D:绘画答案: 【歌词 】2、问题:歌词与旋律二者的关系，总体上是〔 〕和形式的关系。选项：A:内容B:外在C:独唱D:朗诵答案: 【内容】3、问题:一般话共有四个声调：阴平声、阳平声、上声和〔 〕。选项：A:发声B:轻声C:去声D:下声答案: 【去声】4、问题:关键字、词的节奏节拍特点是，其一般处于〔 〕、强位、并使用长时值、高音来强调。选项：A:重点音B:弱拍C:强拍D:打拍答案: 【强拍】5、问题:《我爱你，塞北的雪》〔王德词〕歌词我爱你，塞北的雪 ，依据歌词，通常应采纳〔 〕的演唱形式。选项：A:小合唱B:独唱C:大合唱D:三重唱答案: 【独唱】