相信未来串词.doc

相信未来串词 相信未来串词 相信未来串词 相信将来串词 【篇一：相信将来朗读词】 相信将来 ———— 食指 当蛛蛛网 /无情地 /查封了 /我的炉台 当灰烬的余烟 /惋惜着 /贫穷的/悲痛 我依旧 /执拗地 /摊平/绝望的灰烬 （前三句深邃悲伤） 用漂亮的雪花 /写下：相信 //将来 （雪花重读，贞洁洁净了然清楚的 偏向性） 当我的紫葡萄 /化为/暮秋的 /露珠 当我的鲜花 /依偎在 /他人的 /情怀~ 我依旧 /执拗地 /用凝霜的 /枯藤（不一样的意象对照，优美与落寞对应） 在悲凉的大地上 /写下：相信 //未︵来︵（重读振起情绪） 我要用手 /指那/涌向天地的 /排浪 我要用手 /掌那/托住太阳的 /海洋 （此两句激动高亢，语速快） 摇摆着 /曙光/那枝暖和漂亮的 /笔杆 （欣喜， 热忱纯真的情绪） 用孩子的笔体 /写下：相信 //未︵来︵（热切而坚定） 我——之——所—— 以——/坚定地 /相信将来（ “之因此 “引起思虑） 是我相信 /将来/人们的 /眼︵睛（重申眼睛之敏锐清醒） 她有/扒开/历史风尘的 /睫毛 （高昂） 她有/看破/光阴篇章的 /瞳孔 （铿锵抑扬，有力地） 不论/人们/关于/我们腐化的皮 ~肉 那些/迷路的难过、失败的苦痛（读出现实的苦态） 是寄托 /感人的热泪、深切的怜悯 仍是给予轻视的浅笑 、辛辣的嘲 ~讽 我深信 /人们/关于/我们的脊骨（突出信念和精神） 那无数次的 /探究、迷路、失败和成功 必定会赐予 /热忱、客观、公正的 //评定（高声，极必定） 是的，我焦虑地 /等候着 /他们的 /评︵定 朋友，坚定地 /相信将来吧（热忱呼告） 相信/不卑不亢的 /努力 相信/战胜死亡的 //年青（停留蓄势） 相信//将来 、热爱 //生︵命︵（高亢地收束、声音延伸） 注：/表示 时间停留较短； //表示时间停留略长；︵表示语气 延伸； ~表示颤音； ___表示是重音； 分别表示腔调微升和腔调略降，突出抑扬顿挫感。 【篇二：主持人串词】 开幕词： 尊敬的各位评委，亲爱的老师们，同学们，大家 好！今日我们相聚 在这里，睁开 “”歌唱竞赛，目的是进一步丰厚校园人文底蕴，在学 生中培育社会主义核心价值观，加强学生的道德责任感，争做向上 向善好少年。此刻，就让我们用热忱的掌声预祝此次大赛圆满成功。 1.《少年中国强》 少年强，则国强。少年兴盛，则国家兴盛。擂响太阳，热血方刚。 少年中国，壮志飞杨。大任担当，为我栋梁。请赏识六一班同学带 来的节目《少年中国强》。 2.《劳动最荣耀》 劳动创建健康和财产，劳动包含乐趣和知识，让我们热爱劳动，做 个爱劳动的向上好少年。请赏识三二班同学带来的节目《劳动最光 荣》。 六一班《少年中国强》得分 3《我的中国心》 从踏青的山峦俯视远方的云烟，从汹涌的海湾眺看搏击的帆船，我 们团结一心拨响心海的琴弦，我们剪下一缕阳光献给心中向上的自 己。请赏识五二班同学带来的节目《我的中国心》。 三二班《劳动最荣耀》得分 4.《我的将来不是梦》 每一个人都有一个梦想，我们期望着它的实现，只有坚定信心，才会 圆梦，只有坚定信念，才会踊跃向上。请大家赏识九年级学生带来 的歌曲《我的将来不是梦》。 五二班《我的中国心》得分 5.《好集体》 我们是向上的好少年，热爱学习；我们是向善的好少年，团结同学； 我们共同构成了温馨的大家庭。请大家赏识一年级一班学生带来的 歌曲《好集体》。 九年级《我的将来不是梦》得分 6《中华小儿郎》 勤劳学习，热爱劳动，做一个新时代的中华小儿郎。关怀集体，天 天向上，做一个向善的中华好少年。请大家赏识二年级一班学生带 来的歌曲《中华小儿郎》。 一一班《好集体》得分 .《感恩的心》 小草心存感恩，开出明丽的花儿往返报阳光；大树心存感恩，以郁 郁葱葱的枝叶回报大地；少年心存感恩，用行动实践向上的誓言。 请赏识四一班同学带来的节目《感恩的心》。 二一班《中华小儿郎》得分 8.《一年级小学生》 少年智，则国智；少年富，则国富。我们是一年级的小学生，我们 是祖国的春季，我们要做强国的少年，请赏识一年级二班同学带来 的节目《一年级小学生》。 四一班《感恩的心》得分 9.《团结就是力量》 一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮；团结一心 大合唱，同舟共济实力强；歌唱祖国歌唱党，团结就是向上的希望。 请赏识五一班同学带来的节目《团结就是力量》。 一年级二班《一年级小学生》得分 10.《每当我走过老师窗前》 静静的深夜群星在闪烁，老师的房间通宵光亮。每当我轻轻走过您 窗前，光亮的灯光照射我心房。请赏识三年级一班学生带来的合唱 《每当我走过老师窗前》。 五一班《团结就是力量》得分 11.《乡俗舞》 美好的歌声唱起来，热忱的舞蹈跳起来。手拉着手一同学起来。我 是向上好少年，我是向善好少年。请赏识二年级二