《死亡文化与生死教育（山东大学）》章节测试答案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 超星尔雅学习通《死亡文化与生死教育（山东大学）》章节测试答案 超星尔雅学习通《死亡文化与生死教育〔山东大学〕》章节测试答案  死亡意识 1【单项选择题】唤醒人们的死亡意识,就是要让人们了解两个经常被人们忽视的事实。曹操在《短歌行》中说:对酒当歌,人生几何?这道出了其中的一个事实是A、人的生命是有限的B、人生无常C、饮酒会让人早死D、饮酒应当唱歌答案：A2【单项选择题】未知生,焉知死A、墨子B、老子C、孔子D、孟子答案：C3【多项选择题】下面表达人生无常的诗句有A、天翻地覆慨而慷,人间正道是沧桑。B、浩浩阴阳移,年命如朝露。C、古往今来共一时,人生万事无不有。D、人生天地间,忽如远行客。答案：BCD4【推断题】我们在日常生活中说人生无常时,是借用了佛学中一切事物因为因缘而生,迁变流转,没有常态的思想,指人生的际遇变化不定,难以预报。答案：死亡意识1【单项选择题】生死教育教育我们敬重生命,下面对敬重生命的理解最精确的是A、敬重一切生命B、主要是敬重他人生命C、主要是敬重自己的生命D、既敬重他人的生命,也敬重自己的生命答案：D2【单项选择题】今吾生之为我有,而利我亦大矣。论其贵贱,爵为天子,缺乏以比焉;论其轻重,富有天下,不行易之;论其安危,一曙失之,终身不复得。《吕氏春秋》中这段话告知我们的道理是A、当天子,生命就会变得珍贵B、拥有财宝,生命才会变得珍贵C、只有富贵之人的生命才是珍贵的D、生命是一次性的,没有什么东西能比它更珍贵答案：D3【多项选择题】以下属于不敬重生命的行为的是A、酒驾B、见义勇为C、抵抗外族入侵D、黑社会街头火并答案：AD4【推断题】中国儒家主见危邦不入,乱邦不居,意思是君子不应将自己置于危急之中。答案：接纳死亡1【单项选择题】生死教育让人们接纳死亡的意思是A、自杀其实是每个人最好的选择B、我们应当预备随时死去C、我们要把死亡作为我们生命的必要组成部分来接受D、生活了无生趣,死亡更值得期盼答案：C2【单项选择题】美国外科医生舍温﹒努兰为什么不敢在死亡证明上写上死因:年老A、他可怕被扣上诊断错误的帽子B、的确没有人因为年老而死C、现代医学拒斥死亡D、写上年老的死因是不科学的做法答案：C3【多项选择题】人们在生活中总是使用其他字眼来代替死亡,反映了人们什么样的心理A、渴望永生不死B、认为死亡这个字眼不吉利,会带来厄运C、好生恶死D、贪生怕死答案：ABC4【多项选择题】现代医学总是把死亡视为敌人,这种看法为什么是错误的A、医学本身是有限的,不行能包治百病B、生老病死是自然规律,医学不行能战胜死亡C、现代医学许多时候能够战胜死亡D、人总是要死的,这是现代医学无法转变的事实答案：ABD生死两安1【单项选择题】我们把传统社会中公开举行并允许人们观看和评论的葬礼称为A、小城故事B、村头故事C、民间故事D、生死故事答案：B2【多项选择题】以下几种说法中正确的选项是A、传统社会没有死亡教育B、现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡C、人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知,以及死亡的超阅历性和神秘性D、死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧答案：BCD3【多项选择题】我们为什么需要死亡教育A、唤醒人们的死亡意识B、要让人们敬重生命C、要让人们接纳死亡为生命的必要组成部分D、要关心人们到达生死两安答案：ABCD4【推断题】传统社会中公开举行的葬礼给人们提供了珍贵的死亡教育机会。答案：什么是死亡教育1【单项选择题】对死亡教育的理解,错误的选项是A、死亡教育要关心人们正确地认识和对待自己的生死B、死亡教育要关心人们正确地认识和对待他人的生死C、死亡教育要关心人们远离死亡,欢乐生活D、死亡教育要教给人们关于死亡的学问答案：C2【单项选择题】对死亡教育的理解正确的选项是A、死亡教育就是教给人们如何欢乐地去死的课程B、死亡教育是教给人们如何躲避死亡的课程C、死亡教育是教给人们在死亡面前变得英勇的课程D、死亡教育是关心人们树立恰当的人生观和死亡观,以及喜爱生活,珍视生命,正视死亡的课程答案：D3【多项选择题】以下不属于死亡教育议题的是A、关于人生美德的养成B、如何成就人生伟业C、良好人生观的养成D、婚姻、恋爱与家庭答案：ABD4【推断题】死亡教育既是一门课程,也是一种体验。答案：死亡教育的目的1【单项选择题】关于信仰的说法,正确的选项是A、只有宗教才叫做信仰B、为自己树立一个