中心学校教学工作计划.docx

第 1 页共 1 页 中心学校教学工作计划 龙坪中心学校 20xx 年秋季教学工作计划 一、 指导思想： 以科学发展观为指导， 以“研究、 指导、 管理、 服务”为宗 旨， 以“教学高质、管理高效、特色鲜明、全市争先”为目标， 转变观念，改变作法，规范行为，以创新求发展，向管理 坚持统筹发展，整体提高龙坪、农场教学质量。 进一步 要效益， 二、 主要任务 1 、 强化教学常规管理 2 、 提高课堂教学质效 3 、 提升学校教研品位 4 、 形成典型辐射效应 三、 具体措施 （一）规范教学常规管理 1 、 抓好管理制度建设。认真组织学习《武穴市小学常规教 学 管理细则》，以制度引领小学教学常规管理。各校以《细则》为 纲， 善于借鉴和引进外地等地先进经验， 因地制宜， 根据学校实 际， 完善学校教学常规管理制度。 2 、 抓实教学常规工作。各学校要认真落实学校教学常规各 项 管理细则。进一步规范学校课程设置，特别是师资，紧缺的薄弱 学科开设，各校要创造条件，确保数量，强化质量；进一步强化 学 第 1 页共 1 页 生、家长评教、评课工作，加强对教师教学工作的开放性管 理；进 一步完善新形势下常规教学管理模式， 建立校内“堂堂 清、 日日清、 周周清、月月清”等教学质量调控机制，加强对教 师教学的过程性 管理。 3、抓牢教学视导工作。 坚持经常性的评估性教学视导与随机 导相结合，坚持实地视导，与问卷调查相结合，注意发现、总 推广教学管理中的新情况、新经验、新成果。 （二）大力推进教学研究 视 结、 1 、 全员参与，全程实施。进一步强化学校校长的教学教研 工 作第一责任人意识，校长要以身示范落实学校教学教研各项制 度。本学期要加强对校长深入课堂听课评课情况的考核工作。要 开 展群众性的教研活动，通过“自我反思、同伴互助、专家引 方法，充分发挥群体优势，灵活有效地将教研重点指向课 实处。 领”等 堂，落到 2 、 大处着眼，小处着手。要树立大教研观，扩大教学研究 视 野，努力探索出适应新课程发展需要的新的教研模式。要强化校 本意识，重视“原生态研究”，关注细节，注重反思。在实施过 中，突出强调“跨学科，跨区域”的联科联片，呈现新课改下 研活动的综合性和实效性。 程 的教 3 、 突出个体，尊重主体。各级学校要健全教学研究激励和 保 障机制。突出教师个体作用，尊重教师的专业自主。要保护教师 参与教研活动的积极性，支持教师参加各科培训和教研活动。要 把 第 1 页共 1 页 教师的教研情况纳入教师业绩考核中，使教师的研究成果得到 和分享，使广大教师体验到自身的价值。对取得研究成果的 要给以表彰和奖励。要最大限度地激发教师的积极性和创 步形成一种良好的教研环境。 关注 教研， 造力，逐 （三）努力提高课堂质效 1 、 推行课堂教学新思路。 以提高课堂教学质效为目标， 拓宽学校课堂教学思路，多管齐下，形成合力。要突出“六 各校 要 抓”: 抓推门听课，打造合格课堂；抓常规管理，打造规范课 教研，打造个性课堂；抓学科特长，打造特色课堂； 打造精品课堂；抓专题研究，打造问题课堂；抓教 术课堂；抓评价导向，打造高效课堂。 堂；抓校本 抓面向全体， 学新秀，打造艺 2 、 推广课堂教学新模式。要把学生学习方式的转变与教师教 学方法的改变作为全局性问题来研究，努力探索和弘扬“生活 化、 活动化、自主化、情感化、趣味化”的课堂教学新路。要积 教师创造性的运用教学新模式，把应用新模式作为提高课 主抓手。 极引导 堂效率的 3 、 推动课堂教学活动新发展。 以提高课堂教学效益为中心， 积 极开展“四课”活动。即：备课、上课、说课、评课活动。 4 、 推进课堂教学手段现代化。 各校在课堂教学中， 就坚持从 实 际出发，从实效出发，让已有的远程教育等教学设施最大限度 挥作用，禁止设备闲置与浪费现象的发生。反对形式主义， 中努力提高现代技术应用的水平和效果，以教学的信息技 地发 在实践 术化带动 第 1 页共 1 页 教育的现代化。 （四）全力提升教学质量 1 、 完善小学教学质量评估体系。全市小学质量监测实行三 级 管理模式，各学校主要负责实施以促进学生学业发展目的发展性 评价；各校、镇和市共同负责以检测目标达成度为目的的水平性 价；市、镇共同负责实滋和管理学期终和毕业考试。继续完善