号教学楼建筑照明系统设计方案.doc

第二章 二号教学楼建筑照明系统设计方案 学校照明的一般要求 教学照明目的是为教师和学生创造一个良好的光照环境，满足学生和教师的视觉作业要求、提高学习效率，所以应解决好反复地长距离注视黑板或教学模型与近距离记录笔记和阅读教材的视觉功能要求，为此处理好教室照度与亮度分布是很关键的课题。 （1）应有足够的照度； （2）在正常视野中一些物件表面之间的亮度比，宜限制在下列指标之内：书本与课桌面和书本与地面 1：l／3；书本与采光窗 1：5。 （3）同时教室内表面反射比ρ宜控制在下述范围：顶棚ρ＝50％-70％；墙面ρ＝40％- 60％；黑板ρ≤20％；地面ρ＝30％-50 ％。并且在一个教室内，从任何正常位置 水平视线45°以上高度角所能观察到任何发光体的亮度值不宜超过5000cd／m2。 照明方式与种类及选择原则 1、照明方式 照明方式是指照明设备按其安装部位或使用功能构成的基本制式。建筑物内照明，按使用功能分有一般照明、分区一般照明、局部照明和混合照明。 2、照明种类 按光照形式的不同分类分为：直接照明、半直接照明 、均匀漫射照明 、半间接照明 间接照明、定向照明、重点照明、漫射照明和泛光照明。 按照明用途的不同分类分为：正常照明、应急照明（包括疏散照明、安全照明和备用照明）、值班照明、警卫照明和障碍照明五种。 照明方式的选择原则 （1）当不适合装设局部照明或采用混合照明不合理时，宜采用一般照明。 （2）当某一工作区需要高于一般照明照度时，可采用分区一般照明。 （3）对于照度要求较高，工作为值密度不大，且单独装设一般照明不合理使宜采用混 合照明。 （4）在设置局部照明的场所，仍要有一般照明，否则会影响视觉功能。 4、照明种类的选择原则 （1）工作场所均应设置正常照明。正常照明是电气照明设计中的主要内容。 （2）在正常照明因故障熄灭后，对需要确保正常工作或活动继续进行的场所，当装备 用照明。 在正常照明因故障熄灭后，对需要确保处于危险之中的人员安全的场所，应装设 安全照明。 在正常照明因故障熄灭后，在事故情况下为确保人员安全撤离的出口和通道，应 装设疏散照明。 照明种类的确定：（1）工作场所均应设置正常照明。（2）工作场所下列情况应设置应急照明：（3）正常照明因故障熄灭后，需确保正常工作或活动继续进行的场所，应设置备用照明；（4）正常照明因故障熄灭后，需确保处于潜在危险之中的人员安全的场所，应设置安全 照明；（5）正常照明因故障熄灭后，需确保人员安全疏散的出口和通道，应设置疏散照明。 根据照明种类的确定，一号教学楼的照明的种类应包括：直接照明、半直接照明和漫射照明三类;按照用途的不同，其照明种类应包括：正常照明、应急照明、疏散照明 、安全照明、值班照明和备用照明六类。 根据学校照明的一般要求和现行《建筑照明设计标准》（GB50034--2004）以及二号教学楼教室的使用功能，二号教学楼应该采用三种不同方式的照明：一般照明和混合照明。 其中走廊、卫生间和值班室教务处、教师休息室、学生管理处、团委办公室、信息中心均对光照方向无特殊要求或不适合安装局部照明和混合照明的场所，因此采用一般照明方式；广播中心对工作区有特殊要求，灯光要求满足设备照明、文稿的照明，因此采用混合照明；而普通教室、多媒体教室对光照要求稍高拥有黑板照明及阶梯教室照明两种照明方式，因此采用混合照明的方式。 黑板照明及多媒体阶梯教室照明 1、黑板照明： 教室内如果设置一般的照明灯具，黑板上的垂直照度很低，均匀度差。因此对黑板应对黑板应设专用灯具照明，其照明要求如下： 1)宜采用具有非对称光强分布特性的专用灯具，灯具在学生侧保护角宜大于40°，使学生不感到直接眩光。 2)黑板照明不应对教师产生直接眩光，也不应对学生产生反射眩光。应合理确定灯具的挂高及与黑板墙面的距离。 黑板一般照明布灯原则如下： 1)为避免对学生产生反射眩光，黑板灯具的布灯区选择方法应为：第一排的学生看黑板顶部，并以此视线反射至顶棚求出映像点距离,将映像点与黑板顶部进行虚线连接。灯具的布置应该在该虚线的以上区域内。 2）教师站在讲台上，其水平视线45°仰角以内布置不宜布置灯具，否则会对教师产生较大的直接眩光。黑板照明灯具位置，可参考下表： 3)黑板照明灯具数量可参考下表： 2、多媒体阶梯教室的照明 对阶梯教室的要求： 1 阶梯教室内灯具数量多，眩光干扰增大，宜选用限制眩光性能较好的灯具，如带格栅或带漫反射板行灯具、保护角较大的开启时灯具。有条件还可结合顶棚建筑装饰，对眩光较大的照明灯具进行隐蔽处理。 2 为降低光幕反射及眩光影响，最好采用光带及多管块型布灯方案，不