2021年部编人教版四年级道德与法治上册全册完整课件.pptx

小学道德与法治 部编人教版四年级上册全册精品PPT课件 目 录第一单元 为父母分担第二单元 我们的学校第三单元 信息万花筒第四单元 让生活多一些绿色1 我们班四岁了1套4 少让父母为我操心1套7 健康看电视1套10 我们所了解的环境污染1套2 我们的班规我们订1套5 这些事我来做1套8 网络新世界1套11 变废为宝有妙招1套3 我们班 他们班1套6 我的家庭贡献与责任1套9 正确认识广告1套12 低碳生活每一天1套每课均提供了精美课件！第一单元第一单元 第1课 我们班四岁了 一、情景导入说一说国徽图案上有什么。 说一说这是什么徽章。警徽 北京大学校徽说一说校徽的含义。 国徽是国家的标志和象征，警徽是人民警察的标志和象征，校徽是学校的象征，我们能不能设计一个我们班级的班徽呢？ 二、主题活动主题活动（一）难忘的记忆 1.难忘的影像我们上小学啦！ 认真学习 趣味运动会 2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。 主题活动（二）为班级点赞 1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评议班级的优点。 2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同感和自豪感。 3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评议班级的不足。 （2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如何改进班级的不足。 主题活动（三）设计班徽我能行 校徽范例 校徽范例 班徽范例 班徽范例 四、活动总结 设计班徽活动浓缩着我们对班级的情感。让我们以自己的班级为背景，设计出一个能表现我们风采的班徽。 板书设计 谢谢！ 我们的班规我们订 故事：诸葛亮挥泪斩马谡 三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担忧，但马谡表示愿立军立状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿进攻街亭，围兵在山下切断粮食和水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重要的维系力就是团队纪律。 风筝与线的关系？ 若不是线的制约，哪有风筝的飞翔？ 俗话说的好，“没有规矩不成方圆” ，规矩的制定是良好氛围形成的前提条件，可以帮助我们建立一个团结、活泼、文明、进取的班集体，为每位同学营造一个良好的学习环境。我们的班规我们订?第一课时自学课本，思考问题：1.班规有什么作用？2.班规都包含了那些方面的内容？3.应当怎样制定班规更合理？什么是班规？班规是班级共同生活的规则。班规有什么作用？ 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。班规使我们的课堂学习有序又活跃。班规使我们的课间活动活泼又安全。借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。不在教室、楼梯间等打闹，课间活动安全有序。一起阅读我们的班规班规(一)早睡早起准时到，进出校门有礼貌。自主学习会合作，专心听讲爱思考。教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。排队集合快静齐，室内室外不追跑。用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。一起阅读我们的班规班规(二)1.课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。3.主动帮助遇到困难的同学。4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。6.如果违反班规，向全班道歉。说说这些班规都包含了哪些方面的内容？德、智、体、美、劳等方面 应当怎样制订班规呢？阅读课本两种制订班规的方式，你认为更合理？说说你的理由。班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。下面是制订班规时要注意的事项，请在你赞成的事项前面画上“√”口班规的内容不能事无巨细、面面俱到。口针对班级中存在的问题，提出班规的内容。口每条班规都应由大家表决通过。口要有纠正违反班规行为的办法。口要有班规修订办法。活动：一起来制定属于我们班的班规吧。同学们自由讨论……如果没有班规的约束，班级会是……如果没有班规的约束，我会是……当我违反班规时，我希望……当别人违反班规时，我希望……我心目中的优秀班级应该这样的……我们班的班规呢总结一下我们班的出现的现象，存在以下违反班规班纪情况：课堂纪律松懈、不认真听讲——有失规矩 未按要求完成作业——有失身份 上课未带课本——有失素质 教室内打打闹闹——有失体面 自习课有出声现象——有失宁静