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精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 竞赛讲座 05 －几何解题途径的探求方法 一．充分地绽开想象 想象力，就是人们平常说的形象思维或直觉思维才能；想象力对于人们的制造性劳动 的重要作用，马克思曾作过高度评判： “想象是促进人类进展的宏大天赋； ”解题一项制造性的工作，自然需要丰富的想象力；在解题过程中，充分绽开想象，主要是指： 1．全面地设想 设想，是指对同一问题从各个不同的角度去观看摸索和深化分析其特点，估计解题的大致方向，构思各种不同的处理方案； 例 1 ． 在 A B CD中 ， AB=AC ， D 是 BC 边上 一 点 ， E 是 线 段 AD 上 一 点 ， 且 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 BED 2 CED BAC ，求证： BD=2CD （ 92 年全国中学联赛试题） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 例 2． 在 ABC 中， ABAC ， A的外角平分线交 ABC 的外接圆于 D ， DE AB 于 E； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 求证： AE ( AB AC ) 2  （ 89 年全国高中联赛试题） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 3．在 Rt ABC 的斜边上取一点 D，使 ABD 和 ACD 的内切圆相等； 证明：S ABC AD 2 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 （ 31 届 IMO 备选题） 例 4．设 A 是三维立体 a bc 的长方体砖块； 如 B 是全部到 A 的距离不超过 1 的点的集合（特殊地， B 包含 A），试用 abc 的多项式表示 B 的体积（ 84 年美国普特南数学竟赛试题） 2．广泛地联想 联想，是指从事物的相联糸中来考虑问题， 从一事物想到与其相关的各种不同的事物， 进行由此彼的思索；在解题过程中，我们如能根椐问题特点广泛地联想熟知命题，并设法 将其结论或解法加以利用，就无疑是获得解题途径的简捷方法； 例 5．在 ABC 中角 A，B， C 的对边分别为 a， b，c，如角 A，B， C 的大小成等比数列， 且 b 2 a2 ac ，求角 B（ 85 年全国高中联赛试题） 例 6 ． 四 边 形 ABCD 内 接 于 o ， 对 角 线 AC BD 于 P ， E 是 CD 的 中 点 ， OF AB于F；求证 ： PE OF （ 78 年上海高中竟赛试题） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 例 7 ． 在 正 方 体 ABCD A1B1C1 D1 中 ， E 是 BC 的 中 点 ， F 在 棱 AA1 上 ， 且 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 A1F : FA 1 : 2 ，求平面 B1EF 与底面 A1B1C1D1 所成的二面角；（ 85 年全国高中联赛试题） 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 例 8． 设 A1A2 A3 A4 为 0 的内接四边形， H 1, H 2, H 3 , H 4 依次为 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 A2 A3 A4 , A3 A4 A1 , A4 A1 A2 , A1A2 A3, 的垂心；求证： H 1, H 2 , H 3 , H 4 四点在同一个圆 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 上，并确定该圆的圆心位置； （92 年全国高中联赛试题） 3．大胆地推测想 猜想，是指由直觉或某些数学事实，估计某个判定或命题可能成立的一种制造性的思维活动过程；科学家都特别重视猜想的作用；誉满世界被称为数学王子的德国数学家高斯 就曾深有体会地说： “没有大胆的猜想就不行能有宏大的发觉； ”“如无某种放纵的猜想， 一般是不行能有学问的进展的； ”在解题过程中，通过猜想不仅可以得到问题的结论，而 且仍可以获得解题的途径，但应留意，由猜想所得出的结论不肯定牢靠，其正确性仍必需 经过严格的规律证明或实践的检验； 例 9． 正方形 ABCD 的边长为 1， P, Q 分别是边 AB 与边 AD 上各一点；如 APQ 的周长为 2；求 PCD （ 88 年国家队选拔试题） 例 10．已知圆内接四边形的对角线 AC 与 BD 相交于 M ；求证： AB AD AM CB CD MC 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 例 11．已知四周体 p ABC 的六条棱长之和为 l ，并且 精品wo