哲学与人生学习-顺应历史潮流 确立崇高的人生理想-教案.docxVIP

备课教师: 课题 思育 历史规律与人生目标 课时安排: 历史规律与人生目标 课型 新授 目的 要求 重点 难点 n 疝 资料 教法 环节 知识 能力 勇于探索、科学思维、开拓创新，激发学生树立正确人生目标的意识 科学思维对提高人生开展能力的作用，不断创新对提高人生开展能力 的作用，认识到人生目标与社会开展、个人成长的关系 掌握科学思维方法，提高创新能力，在学习和实践中不断创新 运用社会开展规律性的原理，正确确立自己的人生目标 培养学生科学的思维方法，正确确立自己的人生目标 学生创新能力的培养 一 学会举一反三 教参 情境讨论法、案例教学法 教学内容 教学方法 组织教学 哲理故事 复习 新授 第十课历史规律与人生目标 一、 历史规律和人的活动 1.社会历史的开展有其客观规律性 2 .人类社会历史开展规律有其特殊性 3.社会开展规律的实现需要人的创造性的活动 例：北平和平解放 二、 人生目标和社会开展 人的动机必须符合社会开展规律 例：文化大革命 人生目标应该遵循历史开展规律 例：打工仔 三、 人生目标和个人成长 阅读与感悟： “有价值的人生，不能没有激情与梦想” 四、 正确确立自己的人生目标 人生目标确实立和实现要符合历史开展规律和个人实际 人生目标要在社会开展中不断校正 例：鲁迅弃医从文 正确确立人生目标要靠自己不懈的努力 作业布置： 课后练习 时间 分配 4， 4 10 学生学