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音标教学设计教案课程 音标教学设计教案课程 PAGE / NUMPAGES 音标教学设计教案课程 音标 [ei][ ?][ i:][e] 教课方案（教课方案） 基本信息 学 科 英语 年 级 四年级 教课形式 面授 教 师 单 位 课题名称 小学英语教课方案 学情剖析 本节课的讲课对象是小学四年级学生。 四年级学生经过近两年的英语学习， 有了简单的英语基础知识和听闻读写的能力； 同时，学生对英语学习有着较浓重的兴趣，喜爱表达自己的看法，也具备初步的自主、合作、研究能力。 教课目的 知识目标： 能够听懂，会说，会读音标 “ [ei] [?] [i:] [e] 和例词 cake ， snake ，grapes ， face ，apple ， bag ， cat ， hat ， we ，me ， he ， she ，egg ， bed ， desk ， pen ” 能力目标： 1 ）指引学生踊跃参加小组活动，促使他们养成动脑、动口和着手的好习惯，初步形成主动学习的意识。 2 ）培育学生的剖析能力。 感情目标： 1 ）进一步提升学生对英语的学习热忱及学习兴趣。 2 ）鼓舞学生踊跃主动参加讲堂活动，勇敢张口，主动模拟。教课要点、难点： 能够听懂，会说，会读音标 “[ei] [?] [i:] [e] 和例词 cake ， snake ，grapes ， face ，apple ， bag ， cat ， hat ， we ，me ， he ， she ，egg ， bed ， desk ， pen ” 教具准备： 课件、单词卡片和磁铁。 教课过程 Step1 、Warming up 1 、Greeting each other。 2 、Sing “ ABC ” song. Step2 、Presentation 1 、教师咨询： How many letters are there in English? How many vowel letters are there in English? What are they? 2 、出示课件 。今日我们就来学习元音字母 Aa 和 Ee 的发音规则。 （ What do the “ Aa” and “ Ee” sound like in the word? ）播放 课件或磁带，学生听。 3 、播放 课件或磁带，学生跟读以后回答： What does “ Aa” and sound like in these words? 指引学生 回答 :Aa sounds like [ei] in cake ，grape ，snake ， face 。Aa sounds like [?] in apple , bag ,cat ,hat . 4 、老师边示范教读音标 [ei] 、[?] 和相应的例词。 5 、以开火车的方式检查学生读。 cake, face, name , make plate , take, snake ,grape. 6 、以相同的方式教课字母 Ee 的发音。 Ee sounds like [i:] in we ，me ， she ， he 。Ee sounds like [e] in bed，pen ， desk egg 。 7 、全班齐读课本 Pronunciation 中的单词。 Step3 、Practice 游戏 “找主人 ” 1 、游戏 “找主人 ” 教师准备单词卡片。 分别发给不一样的学生。 让学生依据我们学习的发音规则， 将卡片放在正确的地点。 （今日我们的单词小朋友，出去玩了以后，都找不到自己的家了。请帮单词小朋友找出自己的主人。找对一个 加二分。） 、读一读，判断下边每组词划线部分的读音能否相同。（ 1 ） hat face ( ) 2 ） cake apple ( ) 3 ） desk me ( ) （ 4 ） three we ( ) 、读一读，找出划线部散发音不一样的单词。（ 1 ） A . we B. three C. red 2 ） A . name B. map C. cake 3 ） 4 ） Step4 、Production Let ’ s read: 1 、I ’ ’ ’ ’ m a fat black cat in a hat. 2 、 Good ， better ，best.Never let it rest.Till good is better .And better best . 教课方法是学说顺口溜和 TPR 教课法。 设计企图： 学说顺口溜不单能够使知识变得简单、 生动、印象深刻， 并且经过这样的训练，真实将语音教课落到实处。 Step5 、Summary What