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大学生心理健康与素质教育探讨 摘要:大学生的素质教育程度与心理健康水平是一代青年人从牙牙学语至步入大学校园，期间经历近二十年人生历程所接受教育的成果体现。大学生个体表现的差异，反映出家庭、校园、社会等多重环境氛围下对其个人产生的巨大影响，值得探究。大学生的素质教育与心理健康水平反映了一个时代的侧颜，是一项系统工程，要从生命源头抓起。 关键词:心理健康;素质教育;生命源头;媒体导向;政策推动 在第十二届全国人大一次会议闭幕式上，习近平总书记以“中国梦”为主题，发表了重要讲话，为中华民族的伟大复兴、富民强国的大战略描绘了一幅宏伟蓝图，当代大学生成长在这个伟大的时代，有幸成为实践“中国梦”的重要力量，在充满着机遇与挑战的时代背景下应当勇敢承担起历史赋予我们当代大学生的神圣使命。然而，我们当代大学生是否已经为践行中国之梦做好了充分的准备？ 一、大学生心里健康问题的现状 随着改革开放的不断深化，市场经济的浪潮冲击到了中华大地经济领域的每一处角落，各行各业都面临着市场经济的重新洗牌。21世纪是一个思想文化激荡、价值观多元、新闻舆论冲击的世纪，因而小学生从入学开始，就面临着选择名校的困扰以及大量课外补习的压力，就这样，从小学升入大学一路摸爬滚打而来，家长包括学校都过多地关注于学生的学科成绩，而忽略了对其生活上的历练，使学生们在面对学业、交友、择业等方面缺乏承受挫折能力，便容易产生自卑、沮丧、焦虑等消极情绪。大学时段是一个年轻人心理状态的成熟期，世界观已逐步形成，对于所要经历的爱情、财富，以及价值观都有了基本看法，倘若某一项认知出现了偏差，将对其一生产生巨大的影响，所以当代大学生的心理健康不容忽视。 （一）大学生对价值观认知偏差 1949年，随着新中国的建立，取缔了剥削阶级。旧社会的贫富分化消失，财富阶层出现了断代，随之建立的社会主义计划经济模式使广大劳动人民成为了国家的主人，国民已适应了计划经济的工作模式和经济收入的分配方式。但由于社会的不断发展与进步的需要，计划经济的弊端也愈发明显。俗称“大锅饭”的计划经济模式，制约了中国经济的快速发展，在此背景下，中国改革开放的总设计师邓小平同志在1978年十一届三中全会上提出了中国经济要进行改革开放的战略。随着改革开放的不断深入，经济模式的转型造成的贫富分化不可避免，加之少数舆论媒介不正确的媒体导向，导致社会心态的躁动。由此，普通民众心理平衡被打破，社会上充斥了仇富、媚富的心理。部分年轻人以个人利益和需求为标准，做出错误的价值取舍和评判，把高消费的极致心理享受视为一种个人价值的体现，把奢侈与享乐作为人生中的现阶段目标。为了追求腐化的生活方式，不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费，由此产生厌学情绪并荒废了学业，年纪轻轻就浪迹于娱乐性场所，自甘堕落成为富商和一些出卖国家利益、中饱私囊的腐败官员用来消遣的玩物。本应积极乐观、充满着朝气的年轻人身上却弥漫着浓厚的铜臭和浮躁气息。价值失衡、社会腐败蔓延的不良现象必须引起我们对心理健康及素质教育的深刻反思和高度重视。 （二）大学生对感情观认知偏差 大学时期本是莘莘学子恋爱的甜蜜季节，然而当下大学生们恋爱中频发矛盾，由此造成了因爱轻生、甚至杀人泄愤等屡见不鲜的恶劣后果。天津一所职业学院的在校女生（XX）身着洁白的婚纱坠楼身亡，悲剧的发生源于殉情女生对爱情观的偏执，为了一段情窦初开的爱恋，以这种不负责任的极端方式草草结束了生命。因没有得到及时有效的心理疏导，终酿惨剧，令人惋惜。更有甚者，因为追爱未获回应，不惜伤害甚至亲手毁掉对方。合肥女孩周岩被男同学泼油纵火，对周岩造成了毁容的终身性伤害。此行为是一种被家人宠溺导致心理健康教育缺失的病态、极端的表现，是爱情观的极度扭曲。此类新闻案例经常见诸媒体报端，令人唏嘘。当下对大学生的爱情观要进行良性引导与教育，不单是家长及校方，更需要全社会给予重视与关注。引用当下实例通过结合心理、生理、法理指导，对跋涉爱河的学生进行良性引导与循序渐进的注入式感情观教育，深刻理解爱情二字的核心内涵，明白爱与情的属性截然不同，使其思考人与人之间是先有的爱，还是先动的情。无私的爱是并不求任何回报的奉献，而情的属性却有极大的自私成分，最明显的特征就是占有欲。当你喜欢一个异性，索取大于付出，不顾对方感受，一心只想满足自己的占有欲，这不是爱的表达，只是动了情，与自然界的动物到了发情期的表现并无不同。尊贵的爱情需要理性的表达方式，为了所谓的爱情而痴狂，都是其对感情观的病态表现。 二、改善心理健康和提高素质教育的主要措施 （一）建立国人素质学科，完善教育体系 心理健康与素质教育好比一对孪生兄弟，在国民的成长中扮演着极其重要的角色。目前，