武夷学院教案编写基本规范.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页第 PAGE \* Arabic 1 页 武夷学院教案编写基本规范 武院教字[2010]5 号 关于印发《武夷学院教案编写基本规范》的通知 各院、系（部）： 为进一步规范教学行为，优化课堂教学效果，现将《武夷学院教案 编写基本规范》印发，请遵照执行。 附：武夷学院教案编写基本规范 武夷学院 二 0 一 0 年三月二日 主题词： 教案 编写 规范 抄报： 校领导 武夷学院办公室 2010 年 3 月 2 日 武夷学院教案编写基本规范 教案是教师组织教学的必备教学文件。为进一步规范教学行为，优化课堂教 学效果，推动教学水平和质量提升，确保专业人才培养目标的实现，特制定本教 案编写基本规范。 一、教案、讲稿与电子课件 1、教案的内涵与编写 第 1 页第 1 页第 1 页 武夷学院教案编写基本规范 教案是为实现教学大纲而精心设计的授课框架，是教师针对不同层次、不同专业学生，为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排。教案的基本组成单元是教学单元教案，是教师为每一知识点（群）的教学实施而制定的以单元（课时）为单位的教学实施方案。 编写教案要根据教学内容和教案构成要素制定详细的授课内容和教学实施步骤，并就所采用的教学方法和教学手段进行必要说明。 编写教案要处理好应该教什么和学什么（目标），如何教和如何学（策略），教的怎样和学的怎样（评价）的关系。 编写教案首先要钻研教学大纲和教材（实践课还应钻研实验或实训指导书），弄清本课程的教学目的，各章节（或各实践单元、项目或课题等）的具体内容、要求、重点和难点，以及形成能力的基本要求。其次要注意广泛阅读本门课程相关资料，了解本专业技术领域的发展方向，对课程有关内容进行必要的补充。再次要了解学生已有的知识结构、理解能力，对课程教学内容进行合理的安排和设计。 2、教案与讲稿的区别及讲稿与教材的关系 教案是授课教师教学过程设想与计划的事前设计与实施方案。讲稿是教师的 讲课稿，是丰富和细化教案中具体要求，根据教学内容对教案的具体化；是对全 部讲授内容的具体组织与表达，是讲授内容的文字描述。 讲稿不是教材的翻版，教师在编写讲稿时，可根据学生的层次、专业、知识 面、知识的连续性、能力形成要求等对教材内容进行必要的增删，同时应适当补 充专业技术领域前沿性知识和技术内容。 教案与讲稿的区别： （1）教案与讲稿二者的关系是决定与被决定的关系。 （2）讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成，受 教学过程的管理逻辑支配。 第 2 页第 2 页第 2 页 武夷学院教案编写基本规范 （3）讲稿所承载的是知识信息，而教案所承载的是教学的组织管理信息。 （4）在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。 （5）在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案则是几百字或千余字即可。 3、电子课件与教案 电子课件为教学过程中借以辅助教学活动的用具，担负承载和传递教学信息 的作用，其性能、特点、作用方法对教学效率有很大的影响，讲课时与讲稿、教 案配套使用。 二、教案的构成 教案有首页和教学单元教案两部份构成 1、教案首页 内容包括：课程名称；课程类型：理论课，理论、实践课，实践课；学分； 学时；授课教师；授课班级：XX 级 XX 专业 XX 班；授课学期：XX 至 XX 学年 XX 学期；教材；参考资料（含参考书和参考文献）。2、教学单元教案 分基本内容、特别内容和可选内容三个部分。（1）基本内容及说明 ①授课题目：指理论课的一个教学内容（单元）、一次课（一般 2 学时）的章、 节题目，或实践教学单元、任务、项目、课题等名称。如果实践项目是由若干子