《父爱之舟》(课堂PPT).pptVIP

; 阅读课文，说一说，课文是以什么顺序来写的。; 本文的感情基调是温情，父亲的爱含蓄且深沉，朗读时声音略低，读出“我”对父爱的深深思念。; 阅读课文，说一说，课文是以什么顺序来写的。;父爱是深沉的，他不会说出口，但是处处都可以看到。这节课让我们乘坐父爱的小舟，看一看父亲对儿女从不说出口的爱！;姑爹的那只小小渔船。;1.父亲给我买枇杷; 2.父亲心疼我被臭虫咬了; 3.父亲给我制作玩具——花筒; 4.大雨大雪天，父亲背着送我上学; 5.父亲竭尽全力支持我上昂贵的高中; 6.父亲摇船送我赶考，送我入师范学校学习。; ; 以梦境形式更易于抒发情感，组织情节，更好地表达主题。; 文章的线索是姑爹的小渔船，文中几次写到了姑爹的小渔船？分别表达了怎样的感情？在文中找出相关的语句。; 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。; 父亲和“我”住旅店的时候经历了怎样的教训？认真阅读课文第3自然段并总结一下。; “他平时节省到极点”，文中哪处体现了这句话?为什么父亲又对“加点钱换个好房间”，动心了呢?; 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船，同姑爹两人摇船送我到无锡。; 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。; 作者写父亲给“我”糊万花筒有何用意？;大雨大雪天，父亲背着送我上学; 我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。; 文章结尾处说“鲁迅笔下的乌篷船对我也永远是那么亲切”？想一想，作者为什么会这样说呢？; 结尾“醒来，枕边一片湿。”照应了开头，同时也表现了“我”对父亲的思念，即使在梦中想到父亲我也是满含泪水的。; ①“父爱之舟”把父爱与??联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。② “父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。③ “父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。 ④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。; 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。; 1.揭示了全文的主旨;正是这如舟的父爱在作者的人生之路上载着他渡过生活的艰难，到过理想的彼岸的。2.比喻更形象而富有新意。; 父爱是严肃、刚强的、博大精深的。父爱同母爱一样伟大，只是父亲表达爱的方式不同而已。父亲的严厉有时往往只是恨铁不成钢，父亲的责备是希望激励孩子。你的父亲是个怎样的人，学完这一课你有什么想对他说的？;本文围绕“父爱”这一中心，以梦境开始，引入对往事的回忆，写出了父亲 之情，抒发了儿子对父亲的 和对父爱的 。;;与父爱有关的名言;默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，哪个场景给你的印象最深。;课文为什么以“父爱之舟”为题？从课文中找出相关内容说说你的理解。;③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我读书、考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。;读下面的句子，回答括号里的问题。;我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？）;33;34