高三语文-01-连贯与得体.docxVIP

得体与连贯 连贯、得体：前者重在检测对语言内部逻辑联系的把握，后者重在检测语言运用场合的区分，关注语言的谦敬区别、情感色彩、语体色彩等。 “得体”一般从下列四个角度考虑： (1)根据交际的目的来决定，说什么内容； (2)根据交际的对象来决定，用词得体(不大词小用或小词大用)，正确使用谦敬词； (3)根据交际的场合来决定，公共与私交场合，庄重与随意等； (4)根据交际的手段来决定，选用书面语体(视觉语体)或口头语体(听觉语体)。 “连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。 它的三个条件是： (1)统一的话题， (2)合理的句序， (3)语言的衔接与呼应。 【解题方法】 (一)得体之法 “得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求，它是“语言运用的最高准则”“修辞学的最高原则”。 要做到语言得体，需注意几种方法： 1．把握文体特点 不同的文体决定了语言的不同特点，不同的文体对语言有不同的要求。 应用文体，一般以记述、说明为特征，以实用为目的。语言要求准确性、简洁性和规范性。 文艺性文体，语言要求形象性、表情性、音乐性和独创性。多用叙述、描写、抒情手法。 议论文体，语言要求具有严密的逻辑性。 说明文体，语言要求科学、准确、简洁、平实等等。 2．明确文章功用 功用不同的文章，对语言的要求是有区别的。如：小说是“用人物形象去感染人”，要求用形象的语言写出 生活情节。史、传是用历史事件去启发读者，要求用最简洁的语言概括出历史真相。 (二)连贯之法 “连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，语言连贯方能话题统一，句序合理。要使语言连贯，需要注意以下几个方面： 1．话题前后要统一 2．表述角度要一致 3．思路要连续不断 4．语言衔接要紧密 5．适当使用过渡性语句或段落 6．恰当使用关联词语 7．巧妙使用关照词句 附录：语言表达得体知识 一、敬辞辑录 ???“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子；另亲：尊称对方的亲戚。? “拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指告辞对方；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方。? “奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉达（多用于书信）：告诉，表达；奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉迎：迎接；奉托：拜托。? “惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指对方赠誉（财物）。? “恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。?????“垂”字一族。用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如垂爱（都用于书信）：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。? “贵”字一族。称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）；贵国：称对方国家；贵校：趁对方学校。? “高”字一族。称别人的事物。如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高寿：用于问老人的年龄；高足：称呼别人的学生；高论：称别人的议论。???? “大”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。? “敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事。? “请”字一族。用于希望对方做某事。如请问：用于请求对方回答问题；请坐：请求对方坐下；请进：请对方进来。? “屈”字一族。如屈驾（多用于邀请人）：委屈大驾；屈就（多用于请人担任职务）：委屈就任；屈居：委屈地处于（较低的地位）；屈尊：降低身份俯就。? “光”字一族。表示光荣，用于对方来临。如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客