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《第十一章 学习迁移》教案 班级 20XX 级思想政治教 学科 《教育心理学》课程 授课者 育 课题 《第十一章 学习迁移》 讲课时间 2012-5-8 15:00—— 15:40 教材 前面的课程中阐述了许多教育心理学理论， 而这一课则着重讲学习迁移的概念、 本质、 内容 作用 6 种主要学习迁移理论， 通过对学习迁移的了解， 可以更好地理解学习迁移的作用。 分析 本框内容是为第二框内容作铺垫和准备的。 识记：学习迁移概念及 6 种主要学习迁移理论； 知识与 理解：学习迁移在我们生活中的重要效能； 教 技能目标： 运用：结合学习迁移原理，分析学习迁移是在学习过程中，人们 学 善于遵循利用学习规律就一定能提高学习效率与效果；否则就可能给学 习带来这样或那样的消极影响，即所谓的学习迁移是指在一种条件下进 目 行的学习对另外一种学习的影响。 过程与 通过对学习迁移起源和本质原理的学习，逐步了解学习迁移原理，并 标 方法目标： 正确掌握学习迁移的规律，充分发挥学习迁移的积极效能，提高学习效 率，更加有利于我们自身的发展，并学习目前具有代表性的 6 种主要理 论。 情感、态度 在学习原问题上，牢固树立学习迁移的思想观点，自觉发挥学习迁移的 价 值 观 目 积极效能，即正迁移。 标： 一、学习迁移概念： 一种学习条件下进行的学习对另外一种条件学习的影响及学习迁移 的分类 1、从迁移产生的方向看：顺向迁移 vs. 逆向迁移； 教 2 、从结果上看：正迁移 vs. 负迁移 3、从产生的情景看：横向迁移 vs. 纵向迁移 学 二、学习迁移的实验设计： 1、首尾测验法； 2 、相继练习法； 重 三、学习迁移效果的测试： 1、百分量表法； 2 、节省法； 3 、与理论的学习曲线有关的迁移测量； 点 四、六种学习迁移理论： 1、形式训练说（ Forms of training theory ）； 2 、相同要素说 ( identical elements theory) ； 3 、经验泛化说 (Theory of experience generalization) ； 4 、关系转换理说 (transposition theory) ； 5 、学习定势说（ learning set theory ）； 6 、分析概括说（ the analysis summarizes theory ）； 教学难点 学习迁移存在的主观映像 教学方法 讲授法 课型 新授课 教具 板 书