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家庭教育误区警惕论文 当孩子出现问题时，许多家长最直接的想法是：人家的孩子都那么优秀，我的孩子怎么这样？同时会怀疑孩子的智商是否低下，而不是反思自己的教育方式是否有问题。这时候，家长就已经进入了教育的误区。 非但家长如此，一些专家和科研人员也非常警惕孩子“学坏”，有的从生理和心理上解释了孩子为什么会学坏，有的分析了孩子学坏的社会原因和家庭因素，还有的给出了一些具体的意见或建议。以下列举一些权威观点。 观点一：孩子学坏特别容易 有一位心理学教师有一次为幼儿园院长们讲课，当讲到家长和老师的行为对孩子起了榜样的作用时，一位院长发问：“为什么孩子模仿大人好的行为，不如坏的快呢？”弄得这位教师一下语塞，只得承认自己尽职尽责没有完全弄懂。 人的心理太复杂了，甚至一位著名的心理学家也说：宇宙间最后一个解不开的难题，可能就是人自已的心理。人为什么特别容易学坏，也是一个难度甚大的问题，据有关研究，可能是出于如下原因： 攻击、破坏、放纵是动物的本能，弱肉强食，争夺支配权的厮杀是动物界生存力的表现，最强悍、放纵的动物总是能得到环境生存隆育后代的权利；而顺从、软弱的动物都一批批地补淘汰。 偷懒、欺负人、欺骗、贪心能满足人的低级需要，多受生存驱力影响；而守纪律、讲信用、诚实，都属于人的社会习得行为，需要克制和训练，需要意志力和理智的裁判