《标志设计》教案_模板.pdfVIP

《标志设计》教案 _模板 《标志设计》教案 课业类别：设计 应用· 教学 目标： 根据课程标准和教材要求，中学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺 术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为： 1、知识目标： 了解标志的分类及构成等基本知识， 学习标志设计的创作方法； 2 、能力目标：培养学 生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力； 3、情感目标：达到开阔 眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。 教学重点： 标志的应用分类和构成形式。 教学难点： 标志的创意设计。 教具准备： 电教设备、 多媒体教学课件等。 学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品。 教学过程： 一、 组织教学：按常规进行。 二、启发讨论式导入新课：教师启发提问。 同学们， 随着社会科技的发展， 标志的应用范围非常广泛， 我们每天都能在不同的场合见到一些标志， 请 同学们仔 细回想， 你都 见到过哪 些标志？ 这些 标志都有 什么作用 ？ 学生 回 答： …… ， 教师总结：确实如此，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活 各个方面， 在现代社会中， 标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号， 它更具有独特的美学价值， 强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言 ―― 标志设计。 （板书课题） 三、 讲授新课： 引导学生看大屏幕。 （演示教学课件） 同学们通过欣赏这些标志可以 看出， 每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。 因此可以说： 标志是具有某种含义 的视觉符号，犹如语言，起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人 一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。 （一）、标志 的种类 下面同学们思考一下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？同学之间可 以互相交流、讨论。学生回答，教师总结。 标志的类别繁多，使用广泛。例如： 用于国家标志的国徽、国旗。用于团体标志的共青团团徽，团旗，少先队的星星火炬。用于 商品上标志称商标， 如李宁牌商标、 奥迪轿车标志；用于各行业、 机关等职能部门的专业标 志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；用于会议 上标志， 如奥运会标志， 我国政治协商会议标志； 用于公路、 铁路、 航空交通的称交通标志； 指示人们注意安全的安全标志； 标明街道的路标等。 此外， 标志随着应用范围的不断扩大而 多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。 （二）标志的构成形式教师 结合课件讲解。 1、颜色构成的标志。我国在生产和交通安全的颜色标志为红（静止、 停的意思）、黄（警告、注意的意思） 、蓝（指令、遵守的意思） 、绿（安全通行的意思） 、如 铁路用黄和黑标明注意、警告、危险的安全标志，用红和白作为公路交通标志，用红、黄、 绿灯指挥车辆行驶的标志等。 2、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、可口可乐标 志、第一汽车制造厂标志等等。 3、图形构