《采薇》教学设计.pdfVIP

《采薇》教学设计 《采薇》教学设计 【教学目标】 熟读成诵，归纳诗歌的章法特点、表现手法等方面的艺术特 色以及本诗深刻的思想内容 【教学重点】疏通课文，鉴赏课文的思想内容和艺术形式 【教学难点】疏通诗句，体会抒情主人公复杂的情感 【教学方法】诵读法、合作探究法 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、创设情境、导入新课 1、寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解甲退役的征夫 在返乡途中踽踽独行道路崎岖，又饥又渴；边关渐远，乡关 渐近此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交 集艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归的 情景，一幕幕在眼前重现《采薇》 ，就是三千年前这样的一 位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作 2 、翻开人类几千年的文明史， 你会发现， 历史的年轮， 并不总是从温馨宁静的田园中穿过，而常常碾压着累累尸骨 前行不管你对它怀有什么样的情感，战争这个巨大的幽灵， 一直伴随人类成长的历史于是，战争，一直是人类文学的一 个永恒话题现在，我们来学习《小雅·采薇》去感受几千年前 的古人对战争含辛茹苦的咀嚼，去感受积淀在其中的真切复 杂的人生百味 二、整体感知 1、检测预习 （1）字音 玁狁 （xi ǎ nyǔ n） 不遑 （huá ng ） 孔疚 （ji ù） 靡盬（ mígǔ） 四牡（ mǔ） 骙骙（ kuí） 小人所腓 （f é i ） 象弭（ mǐ） 雨（ yù）雪 霏（ f ē i ）霏 载（ zà i ）渴 载饥 维常之华（ huā） （2 ）通假字 岁亦莫止 莫——暮 mù 彼尔维何 玁狁孔棘 棘——急 j í 2 、诵读感知 （1）结合注释，自由诵读 提示节奏：四言诗，每句一般读成“二、二”节拍 采薇∕采薇，薇亦∕作止曰归∕曰归，岁亦∕莫止靡室∕靡家， 玁狁∕之故不遑∕启居，玁狁∕之故 （2 ）放录音，听读课文 （3 ）齐读或点个读 3 、疏通诗句，理清思路 ①重点字词 不遑启居 遑，闲暇 忧心孔疚 孔，很 疚，痛苦 君子之车 君子，指将帅 小人所腓 小人，指士兵 腓，遮蔽 ②疏通诗句，体会情感 采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大说回家呀道回家，眼 看一年又完啦 有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀没有空闲来坐下，为 跟玁狁来厮杀 采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽说回家呀道回家，心 里忧闷多牵挂 满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞防地调动难定下，书 信托谁捎回家！ 采薇采薇一把把，薇菜已老发杈枒说回家呀道回家，转 眼十月又到啦 王室差事没个罢，想要休息没闲暇满怀忧愁太痛苦，生 怕从此不回家 什么花儿开得盛？棠棣花开密层层什么车儿高又大？ 高大战车将军乘 驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾边地怎敢图安居？一 月要争几回胜！ 驾起四匹大公马，马儿雄骏高又大将军威武倚车立，兵 士掩护也靠它 四匹马儿多齐整，鱼皮箭袋雕弓挂哪有一天不戒备，军 情紧急不卸甲！ 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中， 大雪纷纷满天飞 道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累满心伤感满腔悲 , 我 的哀痛谁体会！ 三、文本探究 诗