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《土地的誓言》导学案教师版 【学习目标】 1．朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情。 2 ．揣摩、品味文中优美的语言、富有激情的语言，并理清作者行文思路。 3 ．培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。 【学习重点、难点】 精读重要语段，品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。 【学法指导】 这是一篇文质兼美的文章，在语句之间充斥着作者浓浓的爱国情感，因而学习本 文的基础是能有感情诵读全文，能从中找出哪些句子或词语最能表达作者的情感，分 析这些句子是怎样表达出作者炽热的爱国情怀的，才能最终把握文章的主旨。 【预习达标】 1．知识链接： 端木蕻良（ 1912.9.25 — 1996.10.5 ）现代著名作家、小说家，原名曹汉文、曹京 平 。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》《江南风景》， 短篇小说集《憎恨》《风陵渡》，童话《星星记》，京剧《戚继光斩子》《除三害》， 评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说集《曹雪芹》等。 九一八事变 1931 年 9 月 18 日，日本制造“柳条湖事件”，发动了对中国东北 的侵略战争。当晚 10 时许，日本关东军在沈阳北大营南约 800 米的柳条湖附近，将 南满铁路一段路轨炸毁，称是中国军队破坏铁路。日军以此为借口向中国东北军驻地 北大营发动进攻。这就是震惊中外的九一八事变。 9 月 19 日上午 8 时，日军几乎未 受到抵抗便将沈阳全城占领。此后，日军迅速占领辽宁、吉林、黑龙江 3 省，东北人 民家破人亡、 流离失所。 直至现在， 9 月 18 日在许多非正式场合都被称为 “国耻日” 。 2 ．掌握字词 （1 ）给加点字注音，理解下列词语。 炽 痛（ ch ì ） 嗥 鸣（ h áo ） 斑斓 （ b ān l án ） 亘 古（ gèn ） 蚱 ． ． ．． ． ． 蜢 （ zh à m ? ng ） 怪诞 （ dàn ） 默契 （ q ì ） 田垄 （ l ǒng ） 污 ． ． ． ． 秽 （ hu ì ） 镐 头 （ g ǎo ）泛滥 （ l àn ） 谰 语 （ l án ） 蕻 （ hóng ） ． ． ． ． ． 除此之外，我还掌握了这些词语： 【自主学习 】 1 ．感情朗诵，整体感知 ①听读课文，了解课文主要内容。 ②朗读课文，进一步把握文中的思想感情。 要求： a 、注意把握语气、语调、重音；流畅、准确，读出自己所体悟到的情感。 b 、划出你最喜欢、最能打动你的句子，细读品味，并说明你喜欢的理由。 C 、读后能够谈出自己的感受。 2 ．欣赏歌曲《松花江上》 3 ．教师导入，学生自读 【合作探究】 土地的誓言 导学案 第 1 页 小组合作，探究交流： 1、标题是“土地的誓言”，土地会发出誓言吗？你怎样理解这一标题？ 明确：誓言是关键词，它表示作者面对沦丧国土发出的铮铮誓言，而不是土地 本身发出的誓言。 2 、面对土地，作者发出了哪些誓言？（在文中找出相关语句有感情地读一读） 明确：为故乡战斗牺牲。相关语句：“没有人能够忘记她，我必定为她而战斗到 底。” 为故乡付出自己的一切。相关语句：“为了她，我愿意付出一切” 3 、作者为什么会对故乡发出这样的誓言？ 提示：请在文中找出相关内容，用自己喜欢的方式有感情地朗读出来，再谈一谈 你的理由。 可用这一句式来谈：我从文中