第4节噪声的危害与控制.pptVIP

阅读教材第43面，完成下列填空： （1）人们以　　　为单位来表示声音强弱的等级。它的符号是　　　。 （2）为了保护听力，声音不能超过　　　　　；为了保证工作和学习，声音不能超过　　　　　；为了保证休息和睡眠，声音不能超过　　　　。课本P43 （3）噪声的强弱指的是声音的—— 2．噪声对人有危害，同时噪声也有可利用的一面。如可利用噪声弹使敌人昏迷。 一般人的理想声音环境是（　　） A．喜欢在一个无声世界 B．喜欢在30～40dB的安静环境里 C．喜欢在80～90dB的热闹环境里　　 D．就是100dB以上的环境也不在乎 阅读教材第44面，完成下列填空： （1）声音从产生到引起听觉经历那些阶段： 列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。 　在分析各种减弱噪声做法的事例时，一定要抓住到底是在什么地方减弱噪声，弄清“声源”、“传播过程中”、“人耳”这些关键词。这样才会分析好各种事例的本质。 如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（　　） 　　A．噪声的产生 　　 B．噪声的传播 　　C．噪声的接收 　　 D．以上三种均是 噪声的危害与控制 学习指导 1　噪声的定义 2　噪声的等级和危害 3　噪声的防治 1　噪声的定义 自主预习 小组讨论+点拨 GO 跟踪练习 自主预习+点拨 阅读教材第42面，完成下列填空： （1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做　　　振动时发出的声音。结合P42页和P33页的波形 （2）从环境保护的角度看，凡是　　　　　　以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 交通噪声:汽车、火车、和飞机等交通工具发出的噪声 工业噪声:工厂机器设备产生的噪声 生活噪声：人群的喧哗声 跟踪练习 1，下列叙述中不属于噪声的是（　　） A．音乐厅里演奏的《命运》交响曲 B．在休息时，邻居用高音喇叭不停地播放《命运》交响曲 C．在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音 D．用金属片刮锅底的烟尘发出的响声 2　噪声的等级和危害 小组讨论 GO 教师点拨 跟踪练习 自主预习 自主预习 小组讨论 噪声有利用价值么？有的话，能用来干什么？ 跟踪练习 3　噪声的防治 小组讨论 GO 教师点拨 跟踪练习 自主预习 自主预习 ①：声源的振动产生声音（声源）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②：介质的存在传播声音（传播） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③：鼓膜的振动引起听觉（人耳）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ①：从发声处渐弱 ②：在传播过程中减弱 ③：在人耳处减弱 小组讨论 ①从发声处渐弱：停止发声；减小响度；捂住嘴；消声器；装隔声罩；减震垫 ②在传播过程中减弱：植树；隔音屏障，如隔音墙；使噪音反射、吸收 ③在人耳处减弱：防噪声耳罩；戴耳机；防声头盔 教师点拨 跟踪练习