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家校合作初中班级德育管理探究 摘要：初中阶段对学生的成长非常重要，有着“承上启下”的作用。随着时代的发展，家长也越来越重视孩子的成长和成才。教师和家长共同承担为学生成长助力的责任，教师要做好学校教育，家长要做好家庭教育，还要与老师多沟通、多交流、多协作，利用好家校合作，巩固甚至扩大学校教育的成果。教师也可以通过家校合作的形式在班级实施德育管理，促进学生德育发展，助力学生成长。 关键词：家校合作；初中；德育管理 学生在学校里接受的德育教育可以使得学生在日常生活中养成良好的习惯，自觉形成和完善个人道德行为准则，进而履行对他人、集体和社会相应义务。教师应该有组织、有计划地进行系统的德育教育，德育教育是一项长期不间断的任务，不仅是教师的教学任务，也是教师的德育管理任务。随着社会的变迁，德育管理不单局限在教师组织实施的班级管理工作，更多的是迎上家长素质越来越高，越来越重视教育的时代浪潮，充分挖掘家校合作的潜力，助力班级的德育管理。 一、基于家校合作的初中班级德育管理探究意义 教育随着社会的发展而进步，现在的家长学历水平越来越高，有的家长学历水平甚至高过老师，而且家长对教育结果期望和过程关注度也越来越高。如果继续沿用传统的班级德育管理模式，等于闭门造车，阻隔了家庭教育和班级管理，在家长无法了解班级德育管理状况的情况下，会加深家长的教育焦虑。因