部编版小学三年级语文上册课外阅读专项及答案.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — []部编版小学三年级语文上册课外阅读专项及答案  课外阅读归类专项训练（部编三上）  一、阅读短文，回答问题。  可爱的小溪  清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边  读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。  中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。  倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水  波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。  晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑  到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。  1.根据短文内容把下列词语补充完整。  （）的朝霞（）的空气  2.根据短文内容填空。  清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。  3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。  4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？    美丽的晚霞  红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再  高的画家也难以描绘。  太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。  我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷  吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。  森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶  光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪咤闹海》中的师傅—太乙真人吗？  那么哪咤呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，  向他师傅飘去。  我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。  当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。  1．“我”在幻境里看到了哪些东西？  ______________________________________________________________________________  2．判断下列句子是否正确。  （1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（）  （2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（）  （3）“神奇”就是“神秘”的意思。（）  3.把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。  ______________________________________________________________________________ 4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。  ______________________________________________________________________________  三、古诗对比阅读  1.  2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到_______（谁？）的诗《山行》中的_______。第二首诗中  “萧萧”指的是_______，叶绍翁写的《_________》中______________________一句也有“萧萧”  这个词。  3.（1）第一首古诗描绘由____________的小溪、鲜艳的红叶和____________所组成的山中深秋初  冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。  （2）第二首诗这首诗表面写______________，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、  __________的感情。  四、阅读短文，回答问题。  美丽的秋天  秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。  秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了  腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走  过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一  分耕耘，一分收获”。   走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天