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县管校聘教师竞聘述职报告 XX县XX中学XXX 尊敬的各位领导和在座的老师们： 大家好！本人xxx,我为能参加这次教师竞争上岗而感到荣幸和自豪，我要竞争的岗位是xx科目教师。 一、个人总结： 本人自XXXX年本科毕业到现在一直在XX中学任教。从教XX年， 先后循环担任了高一到高三的XX教学工作，还担任了X年的班主任工作，具有良好的师德，扎实的专业知识，过硬的业务技能，能胜任高中XX一线教学。 二、个人表态 我竞聘高中XX教师职位具有如下优势： (1)在思想上具有高尚的师德，坚持以党的教育方针为指导，以优秀教师的标准处处严格要求自己，倾心教学、爱岗敬业、教书育人， 用自已良好的师德去影响学生。 (2 )在教学上勤勉教学，坚持抓好新课程理念学习和应用的同时, 积极探索教育教学规律，认真钻研教材，采用启发性、探研究性的教学方法，激发学生的求知欲和学习XX的兴趣，引导学生通过自己的活动构建起对XX知识的正确理解，使学生在课堂中积极开展思维活动, 取得了显著的教学效果，深受师生好评。 (3)在班主任工作方面，连续担任班主任多年，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合， 研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理，创造出一个团结向上，富有朝气的班集体，受到了学生的喜爱和家长的一致好评。 三、个人承诺 在今后的工作中，自觉遵守法律法规和师德规范，服从学校工作安排，不妄议中央及各级政策，不违背事实发布谣言和过激言论，不违规组织学生进行有偿家教，不向学生推销教辅资料，不收受学生及家长礼品现金，不体罚或变相体罚学生。 我会以这次的县管校聘为契机，振奋精神，加倍努力，不断提高并完善自己。为XX中学的教育教学辉煌作出自己应有的贡献！ 请大家支持我。谢谢！ 20 年7月 《神农本草经》，全书共约13000字，由两部分组成。第一部分为序录，类似现代药学著作的总论。短短几百字，涉及中药的基础理论，如四气五味、七情配伍、君臣佐使等，药材生长环境、采收加工、调剂剂型、服药时间、药物治疗等多个方面，都可以追溯于此。 《神农本草经》，全书共约13000字，由两部分组成。第一部分为序录，类似现代药学著作的总论。短短几百字，涉及中药的基础理论，如四气五味、七情配伍、君臣佐使等，药材生长环境、采收加工、调剂剂型、服药时间、药物治疗等多个方面，都可以追溯于此。 以四气五味为例，四气指的是寒热温凉，五味指的是酸苦甘辛咸。这是一个中药的基本定位，关键属性。恰好似经纬度一样，明确了定位与方向。 序录指出处方用药时应注意药性，分别多寡、主次：“药有君臣佐使，以相宜摄合和。宜一君二臣三佐五使，又可一君三臣九佐使也”。 对药物配伍禁忌方面，也说得很详细：“有单行者，有相须者，有相使者，有相畏者，有相恶者，有相反者，有相杀者，凡此七情。合和视之，当用相须相使者良；勿用相恶，相反者。若有毒宜制。可用相畏相杀者，不尔勿合用也”。 在采药、制药、用药等方面，强调采药时则应注意药性、时间、产地、干燥、真伪，“药有酸咸甘苦辛五味，又有寒热温凉四气，及有毒，无毒，阴干，暴干，采治时日，生熟、土地所出，真伪陈新，并各有法”。 制药时也要注意药性，“药性有宜丸者，宜散者，宜水煮者。宜酒渍者，宜膏煎者。亦有一物兼宜者，亦有不可入汤酒者，并随药性，不可违越”。 在用药方面，更应慎重其事。应先察病源：病源不清，不可乱用药物。“欲治病，先察其源。先候病机。五脏未虚，六腑未竭，血脉未乱，精神未散，服药必活。若病已成，可以半愈。病势已过，命将难全。” 在病源病机察清楚后，用药时：“治寒以热药，治热以寒药。饮食不消以吐药，鬼注蛊毒以毒药，痈肿疮瘤以疮药，风湿以风湿药，各随所宜”。 关于剂量问题，则说“若用毒药疗病，先起如黍粟，病去即止。不去则倍之，不去则十之。取去为度”。 服药时间，因病而异：“病在胸隔以上者，先食后服药，病在心腹以下者，先服药而后食；病在四肢血脉者，宜空腹而在旦，病在骨髓者，宜饱满而在夜”。