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桂林山水第一课时课件 三分耕耘，一分收获桂林山水第一课时课件设计特色营造轻松和谐的课堂氛围，教会学生学习方法，提高学生的语文素养，实现语文学科工具性与人文性的统一。学习目标1、学习生字“澜、瑕”，理解“波澜壮阔、无瑕”的意思。2、理清文章脉络，了解漓江水的特点，感受漓江水的独特的美。3、领悟抓住特点、运用排比和对比描写景物的方法，并能仿照课文例句写句子。4、指导有感情地朗读第二段，背诵描写漓江水特点的句子。学习重点了解漓江水的特点，感受漓江水独特的美。学习难点领悟抓住特点、运用排比和对比描写景物的方法。教学准备 多媒体课件教学过程一、激趣导入，触发情感。1、谈话导入第一次见面，老师看见你们一张张可爱的笑脸，很高兴。假如你们在课堂上能举起自信的小手、大胆地说出自己的见解，我会更兴奋你们能做到吗能老师太感动了今天奖励你们跟着老师去游览一处人间仙境，好吗带上行李，走吧2、范读课文。出示图文结合的课件3、导出课题聪明的孩子一定知道这个美丽的地方叫什么板书桂林那里最美的是什么板书山水4、理解“桂林山水甲天下”的意思。1桂林的山水自古以来就有一个美称，你们知道是什么吗给个提示，在第一自然段肯定能找到答案。出示桂林山水甲天下。2有谁知道“甲”是什么意思板书甲就是第一位的，超过其它的也就是说桂林的山水怎样天下第一。3小结“桂林山水甲天下。”是全文的总起句。下文就是围绕这一名句分别从水和山两个方面作具体的描写，我们也一起来赞赞桂林吧二、初步感知，理清层次。1、自由朗读课文。桂林的山水真的天下第一美吗今天我们就走进桂林，验证这一句名言的真假。2、检查生字的读音。刚才我们已经把课文认真地读了几遍了，现在老师来验收你们对生字的读音是否过关，谁愿意带头拼读读得字正腔圆全班来展示一下。这两个多音字也不会难倒你们吧提高难度，男女比拼一下。女孩优先，来男生我公布字音关顺利闯过3、默读课文想想每一个自然段写了什么下一关是要求同学们默读课文，想想每一个自然段写了什么开始吧第一段总述桂林山水甲天下，很聪明，懂得抓中心句来归纳。第二段写了漓江的水，第三段写了桂林一带的山，概括得相当正确。最后一段写了山水相融的美景。这样的结构就是总分总。三、潜心品读，领悟写法。1、找出描写漓江水特点的句子进行批注。过渡漓江景爱动脑筋的你们能在课文中找出描写漓江水美的句子吗不用着急，先看清要求出示 请用“”画出漓江水美的句子，再用“”标出关键字，还可以在句子旁边写上自己的独特感受。师其实，我们在句子上画的写的就是批注，板书批注批注是读书的一种好方法，假如我们能养成边读边批注的习惯，它能促使我们边读边想，还提高了我们理解句子的能力。现在请你们在描写漓江水的句子中作批注吧我相信你们一定会有意想不到的收获。2、汇报交流1课文哪个句子写出漓江的水美找到的请举手，预料之中。你做代表，是哪一句出示漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。提示“啊”的不同读音。你们都同意吗我要提醒你们，“啊”是多音字，前面两个读“a”，最后一个读“ya”。全班齐读这一句话。现在请同学们一齐来感受漓江水的美。2指导生字“瑕”的写法，理解“无瑕的翡翠”。理解“无瑕”的字意。“瑕”是生字，请同学回忆一下，“瑕”跟以前学过的哪个字换了偏旁“瑕”的右边其实就是“假”的意思，王字旁就是玉。“瑕”字表示玉不纯正。“无瑕”就是说玉非常纯正、没有任何斑点。指导“瑕”在田字格中的位置。“瑕”是右中左结构，写的时候每一部分都要写窄一点，要留意田字格位置的分配。请在本子上练写一个吧检查写字姿势过渡写得真规范，老师奖你们观赏一件价值连城的宝贝。出示翡翠图。这是什么翡翠。错，应该是“无瑕的翡翠”，你们看，它是多么纯洁，没有任何斑点。出示漓江图这块宝贝与漓江的水有什么相似的地方颜色观察细致把漓江的水比作“无瑕的翡翠”恰当吗3从标点符号体会排比句式观察得太仔细了，我也考考你们的观察能力出示句子这句话中的标点符号有什么特殊为什么“啊”后面不用“”，为什么用分号不用句号爱读书的孩子就是这样发现问题的。谁来解释不知道没关系，但要认真听第一，因为该句中的感叹句并不是结束句，该句中“啊”后面使用逗号，主要是为了引出句子后面补充说明的部分。第二，该句是由三个连续的感叹句组成的排比句板书排比。排比句中间一般使用分号表示几个并列的句子。记得了吗4导出漓江水的特点。这三个分句，分别写出了漓江水的哪些特点板书静、清、绿你的概括能力很高，值得表扬。5领悟补充说明的写法漓江水的这三个特点，每一处后面都有补充说明，都用上了一个“得”字，留意到没有这样写有什么好处我们来对比一下吧比较句子漓江的水真静啊漓江的水真清啊漓江的水真绿啊漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊，清得可以看见