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“我的班主任观 ”演讲稿 《我的班主任观演讲稿》是一篇好的范文，希望对您有帮助， 用心聆听 ,用爱守望 ——我的班主任观班主任是班级工作的组织者 , 管理者和策划者 ,一个班级是否团结 ,和谐 ,是否有活力 ,和班主任有十分 密切的关系在提倡以人为本的今天 ,教育注重面向个体 ,教师既要尊重 个性 ,想办法呵护学生纯真的心灵 ,以真心换真心 ,用科学的方法加以心 理疏导 ,师生间的爱是双向的 ,伤害也是双向的班主任工作应当建立在 以学生为主体的前提下 ,尊重 ,热爱 ,关心学生 ,帮助学生树立自尊 , 自信, 敢于创新的健康人格 (一 )身体力行 ,无声胜有声用班主任的教育情感来 优化学生的情感 ,做到以情感人 ,以情育人 ,不仅要控制自己的情绪情感 , 利用自己良好的情绪情感去陶冶学生的思想和情操 ,用亲切和蔼的语言 和态度来启迪学生 ,让学生感觉到学校里温馨 ,愉快的学习生活俗话说 : 能力要靠能力来培养 ,品格要靠品格来朔造 学高为师 ,身正为范 所以 , 班主任一定要身体力行 ,要求学生做到的 ,教师自己要先做到 ,我以 对事 业的忠 ,对学生的爱 ,对同事的和 ,对自己的严 一个教师师德和人格魅力 感染学生课间我常和学生一起活动 ,关注学生身体健康 ,活跃学生身心 , 有利于师生之间 ,同学之间交流沟通 ,培养正确的友谊观和审美情趣 (二) 以人为本 ,思想汇报专题润物细无声优化师生关系 ,教育观念 ,实现学生 主体地位的回归在教育管理学生的过程中 ,我们首先必须树立以人为本 , 在人格上与学生平等的观念 ,以平等的观念去审视每一位拥有自己的价 值观念的学生 , 以平等的心灵去对待每一位拥有自己情感世界的学生 , 走近学生 ,走进心灵爱学生 ,应该放下教师尊严 ,走进学生心灵学生是天 真的 ,可爱的 ,有时也难免幼稚教师不能用成人的眼光去看待学生 ,不能 用成人的心理去揣度学生 ,更不能用成人的标准去要求学生教师只有蹲 下身子看学生 ,才能走进学生心灵 ,了解学生心理 ,也才能发现学生心理 世界的纯真和美丽我国著名教育家陶行知先生说 :真的教育是心心相 映的活动 ,唯独从心里发出来的 ,才能打到心的深处 下雨时的一把伞 ,摔 跤时搀扶的一只手 ……这些无言的关怀 ,都是架起师生之间的桥梁爱学 生 ,还体现在尊重学生苏霍姆林斯基说过 :要像对待荷叶上的露珠一样 小心翼翼地呵护学生幼小的心灵不给学生随意定位 ,学生中 ,没有 好 与 差 之分 ,不能给学生贴上暂时或永久的 好生 或 差生 的标签 ,不要爱 屋及乌地爱优秀生的缺点 ,