一日生活中幼儿行为的观察与分析.docxVIP

PAGE PAGE # / 29 下载文档可编辑 一日生活中幼儿行为的观察与分析 过去，我们习惯于将弹、唱、舞、讲、美作为幼儿园教师必备的 技能，这样的说法并没有错，但是并不全面。事实上，对已一位称职 的幼儿教师来说，他的第一个技能，也是最重要的技能是读懂幼儿， 能够从幼儿的行为和行为变化中分析出他们的情感和需要。 一、 为什么要观察与分析幼儿的行为 为了读懂孩子一一因为孩子拥有一百种语言。 孩子的一百种语言 马拉古奇 孩子是由一百组成的 孩子 有一百种语言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游 戏方式及说话方式； 还有一百种聆听的方式，惊讶和爱慕的方式； 一百种欢乐，去歌唱去理解。 一百个世界，去探索去发现。 一百个世界，去发明。 一百个世界，去梦想。 孩子 有一百种语言，（一百一百再一百）但被偷去九十九种。 学校与文明，使他的身心分离。他们告诉孩子： 不需用手思考，不需用头脑行事，只需听不必说，不必带着快乐来 理解。 爱和惊喜，只属于复活节和圣诞节。 他们催促孩子 去发现已存在的世界， 在孩子一百个世界中，他们偷去了九十九个， 他们告诉孩子：游戏与工作、现实与想象、天空与大地、理智与梦 想， 这些事都是水火不容的。 总之，他们告诉孩子：没有一百存在， 然而，孩子则说：不，其实真的有一百！ 意大利著名教育家蒙台梭利说：“唯有通过观察和分析，才能真 正了解孩子的内在需