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- . 电脑利大于弊辩论赛 “电脑的利与弊〞辩论赛 主席：今天将举行 中学生上网终究是利大于弊还是弊大于利 辩论赛，正方 **** 代 表队，他们的立场观点是：中学生上网利大于弊 ;反方 **** 代表队，他们的立场观点是： 中学生上网弊大于利。 正方一辩：主席 !各位教师、同学、对方辩友，大家好 ! 人类将步入信息时代， 网络越来越强烈地介入我们的生活， 越来越贴近我们中学生。 中学生上网到底是利大还是弊大呢 ?我方坚信：中学生上网利大于弊。我将从 4 个方面 来阐述我方观点： 1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未 来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为 21 世纪主 力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有 效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了 这个要求。同志不是说： 计算机要从娃娃抓起 。 - .word.zl. - . 2.实用性。 网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的 富金 山 ，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料， 可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课知识，促进思维的开展，培养中学生的创 造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上承受名校的教育，有什么问题，你也 尽可以随时通过请求教师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、 语言讲解等多媒体容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。 3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立 因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享 为全省中小学生提供免费的网上课外辅导培养中小学生学习和应用信息、 技术的兴趣与 意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的不正搞的红红 火火，林寿桦书记、欣教师不也建议大家去学校的看一看吗 ?年段、班级的网页不也都 在紧锣密鼓的制作吗 ? 确实，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下， 学校要加强对青少年的人生观、 价值观教育， 培养学生对是非、 美丑、 善恶的判断能力， 塑造学生良好的道德和行为规。 在教师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个 正确的心态来应用网络这种工具。 21 世纪将是计算机网络时代， 今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。 了解和掌握 计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所 付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次述 - .word.zl. -