初中英语学困生转化措施方案.docxVIP

Word版本，可编辑修改 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中英语学困生转化措施方案 　　英语是国际化的语言，现在越来越多地方需要用到英语，假如学校学困生的英语问题解决不好，就会给家庭和社会的进展带来沉重的压力，所以老师要实行好转化措施，提高同学的学习爱好。下面是自查报告网整理学校英语学困生转化措施方案的，欢迎阅读!  　　进入九班级，很多的同学经过几年的学习生活，已经养成了各种学习习惯。对于学困生各式各样的坏习惯也已经根深蒂固。针对这种状况，为了使学困生尽快赶上学优生，决不上任何一个孩子掉队，特制定此方案。  　　一、转变思想，从根本上使学困生进步  　　想要提高学困生的学习成绩，转变他们的学习习惯，首先要转变同学的思想，只有思想转变过来了，他们才会认识到自己应当做什么。所以，要先和他们沟通看法，用他们的观点去分析他们的生活，从而和他们拉近距离，然后在向他们传输正确的学习观和人生观，使他们认识到学习的作用。当他们认识到学习重要时，再和他们沟通学习习惯和学习方法他们就会仔细去听，他们的进步也就是一个时间问题了。  　　二、民主公平的对待，既不轻视又不放纵  　　作为学习上的一个弱势群体，或许他们的自尊心更简单受到损害，他们更渴望公平的对待，只有让他们感觉到在你的眼里他们和其他同学是一样的，这样才更简单和他们沟通。现代训练思想告诉我们，师生关系和谐健康同学才会乐于接受训练，才会可能被培育成符合社会进展需要的高素养人才。但是，也不能由于太注重他们所谓的自尊心就放纵他们，要公正、公正的对待他们，这样他们其实更加乐于接受。不然，你给了他们一些特权，他们反而以为你不想真心的管他们。老师必需采纳多种方法，通过各种途径，摸清状况，区分对待，多给他们一点关爱，多一点确定，多一点关心，逐步建立亲热、和谐的关系，让他们倍感亲切、暖和，让他们安心并愿意学习，努力追上其他同学。  　　三、具体措施如下：  　　1、定期和同学沟通近期的学习看法、状态和思想波动状况，总结阅历，准时订正不正确的思想和学习方法。  　　2.、培育爱好，营造深厚的学习氛围。同学学习成绩的优劣由同学学习责任性强弱和学习爱好的浓淡来决定。爱好是学习的挚友，同学主动主动地猎取学问养分，提高学习效果，形成爱好，才能成为开发人的智力的动力。因此，我们在教学实践中细细调查、讨论、比较，把握了每个后进生的特点，切中火候，对症下药。  　　3、加强辅导，铸就自信的天地  　　学困生之所以学习进步迟缓，缘由当然许多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丢失学习信念，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷入无可奈何之中。我针对学困生这种心理，作具体分析，找出问题的症结和缘由，找准突破口。让学困生从思想和心理上增加克服困难的士气和信念，减轻学困生精神上的压力。训练方式上本着多鼓舞表扬、少指责批判的原则，引导学困生向优等生学习，学习中多动脑、多练习、多复习、多运用，使后进生由被动学习变为主动学习。  　　4、宽容忍让，塑造美妙的心理品质  　　老师对学困生的宽容是指老师能客观认识与处理同学中存在的问题。宽容不是迁就，老师对学困生的宽容看法是使老师赢得同学尊敬的重要感情基础。因此对同学缺乏宽容忍让，是不行能与同学建立真正情感关系的。  　　5、在课堂上，要常常提问这些同学，多给他们设计一些他们喜爱的与教学有关的问题，培育他们的自信念，让他们感觉到自己是班级的一分子，自己也是一个老师喜爱的好同学。对于这些同学还要常常鼓舞他们，多给他们以自信，做练习时要多在这些同学中进行指导，让他们感到老师的关怀与信任，让他们知道老师和学校及同学们都没有抛弃他们。  　　6、在布置作业方面，要给他们留一些比较简洁的，有意思的内容，让他们感觉到化学课很有意思，应当学习化学。  　　7、依据学困生基础差的特点，细心制定一套相应的辅导内容，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他同学。  　　8、定期对学困生进行考试和检测，准时了解补习状况。  　　9、让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。  　　10、利用课余时间多和他们谈天，多了解他们，在生活上多关怀他们，例如知道他们的生日，在过生日时可以给他们打一个电话，送去一个暖和的祝愿等。  　　在每一门学科中，都有学习成绩相对落后的同学，我们称之为“学困生”。英语学困生问题尤其突出，作为老师，我们必需对学困生有一个正确的认识，形成学困生的缘由有许多种：有的失去了学习英语的爱好：有的学习策略方面存在问题;有的懒散散漫，拖拉作业，但不管是什么缘由，学困生的“差”是临时的，经过长期的观看