“院校合作、工学结合、双证融通”人才培养模式的探讨与研究.pdfVIP

“院校合作、工学结合、双证融通”人才培养模式的探讨与研究 本文通过市场调研，对行业的发展现状及调研结果进行分析，开展对高职 护理人才培养模式的创新研究，形成“院校合作、工学结合、双证融通” 的人才培 养模式，重点介绍“院校合作、工学结合、双证融通” 的主要内涵、创新之处及主 要特色。目的是提高人才培养的质量和规格，增强学生的综合能力，促进学生的 个性发展，提高学生的综合素质，增强学生就业竞争力，全面提高教学质量，培 养符合社会需求的高素质的技能型护理人才。 [Abstract] Through market research ，the paper analyzes the industria current situation and investigates outcomes ，carries out innovative research on advances nursing of personne training mode and creates personne training mode of cooperation among co eges ，combination of learning with working ，and dual-certificate integration of which the main content，innovations and characteristics are principa y introduced.To improve the training quality and specifications ，to enhance students′ comprehensive ability ，promote the development of students′ personality ，improve students′ comprehensive quality ，enhance the employability and competitiveness of students ，and comprehensively improve the quality of teaching ， training to meet the social needs of high-quality ski ed nursing talents. [Key words] Cooperation among co eges ；Combination of learning with working ；Dual-certificate integration ；Personnel training mode 高级护理人才目前被国家列为四大紧缺型人才之一[1]，根据原卫生部《医 药卫生中长期人才发展规划（2011～2020 年）》要求，到2015 年，全国注册护 士总数将达到286 万，每千人口注册护士数为2.07，全国执业（助理）医师与注 册护士比达到 1 ∶1～1 ∶1.2。民政部的全国民政人才中长期发展规划（2010～ 2020 年）明确指出，要建立健全社会养老体系，实现养老护理员达 600 万的目 标。 随着长（沙）、株（洲）、（湘）潭地区一体化的推进及长沙市人口老龄化的 加速，老龄人口增多、慢性病人数增加，大大增加了老年护理、专科护理、家庭 护理、慢性病护理的需求，对护士也提出了更高的要求。未来十年内本区域对高 级护理专业毕业生需求将进一步增加。为了为本院2014 年护理专业人才培养方 案的修订、课程体系的改革、专业的拓展和新专业的设置及人才培养模式的创新 提供科学的依据，本院在进行专业调研的基础上开展了对高职护理人才培养模式 的创新研究，形成“院校合作、工学结合、双证融通” 的人才培养模式。 1 人才培养模式的主要内涵 “院校合作、工学结合”是指作为培养方的高职院校与作为用人方的企事业单 位，共同制订人才培养方案，在师资、技术、办学条件等方面合作，其实质是学 校和企业将共同承担起对学生的培养任务。主要做到五个方面的结合：学校与企